填空题
1.我国四大高原分别是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和( )。
【正确答案】云贵高原
2.河北赵县赵州桥的本名是( )。
【正确答案】安济桥
3.澳门特别行政区由( )、( )、( )三个部分组成。
【正确答案】澳门半岛;路环岛;氹仔岛
4.仰韶文化又称( )。
【正确答案】彩陶文化
5.中国人的远祖大体分为华夏集团、东夷集团和( )。
【正确答案】苗蛮集团
6.杜甫号( )。
【正确答案】少陵野老
7.“六经”早在( )一书中已经出现。
【正确答案】《庄子》
8.“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”是( )的名言。
【正确答案】陆九渊
9.( )世称梨洲先生。
【正确答案】黄宗羲
10.现存最古老的宗祠是( )。
【正确答案】晋祠
11.葛洪号( )。
【正确答案】抱朴子
12.东正教在我国的传播约在( )。
【正确答案】17世纪中叶
13.殿试二甲第一名叫( )。
【正确答案】传胪
14.周代中央设( )一职掌握天文历法和记载历史。
【正确答案】太史
15.( )是我国最早的训诂学专著，也是后世词典的雏形。
【正确答案】《尔雅》
……此处隐藏13811个字…… 念，检查掌握的情况。 (三)会话环节教学(约30分钟)。 让学生男女分部朗读会话，如：女生是玛丽，男生是大卫，玛丽向已经住在留学生公寓一年的大卫询问校园各处该怎么走，教师跟着男生或者女生一起念，然后领读、齐读。接着就对话内容提出问题。运用突然提问技巧，即教师先问问题，再叫名字，请学生回答。回答完问题以后，进行复述练习。“从教学楼东侧出发→走西边的楼梯下楼→绕过教学楼前的应急帐篷→向北走到翔宇大道”，将这些句子形成一个小段落，最后较长的段落可以先让教师与学生一起说出，然后让学生自己说。教师也可以用多种方式进行提问，例如问如何从不同的出发地到达目的地。教师要重视解决个别困难学生仍然存在的问题，如某些难词和较难的表达方式等。最后，教师可以归纳一下完成交际功能的程序，出发地—方位、标志物、距离—目的地等，以及相应的词语、句型等，此环节可利用板书。 (四)替换与扩展环节教学(约10分钟)。 扩展部分设计一个与教材上的课文类似的小对话，让学生继续改编这个小对话。如将目的地改变或将出发地改变等，让学生尽量使用本课所学知识进行训练。 (五)练习环节教学(约40分钟)。 练习1：回答问题。一共7个问题，教师分别问不同的学生，模拟问路，让学生回答，或反过来。 练习2：读图写句子。图片上有标注了起点和目的地的地图，学生根据所给要求写句子，然后念出自己的句子，教师和其他学生进行纠正。 练习3：听述。先领读然后齐读，给出一段比较复杂、包括整堂课所学的段落，教师亲自或委派口语较好的学生分句领读，最后让学生整段齐读，教师纠正并对练习部分进行总结。 (六)布置课后作业。 (1)完成书后练习，下节课检查。 (2)预习下一课。
