法理学部分
 
一、名词解释
(每题4分，共20分)
1、法律原则
 
2、程序法
 
3、规范作用
 
4、权利能力
 
5、司法解释
 
 
二、简答题
(每题10分，共30分)
6、简述司法公正原则。
 
7、法的核心是行为规范。
 
8、大陆法系与英美法系的区别有哪些?
 
 
三、论述题
(共25分)
9、从实践与理论的结合角度，论民主与法治的关系及意义的理解。
 
 
宪法学部分
 
一、名词解释
(每题4分，共20分)
10、不成文宪法
 
11、宪法惯例
 
12、无记名投票
 
13、特别行政区
 
14、结社自由
 
 
二、简答题
(每题10分，共30分)
15、简述公民、国民与人民的关系。
 
16、简述我国人大代表的罢免程序。
 
17、简述国务院责任制度的特点。
 
 
三、论述题
……此处隐藏24898个字…… o;观念，依宪办事。国家公职人员任职时实行忠于宪法的宣誓制度，是国外一些法治国家督促公职人员增强守宪意识的通常做法。这可以增强任职者的使命感和宪法意识，为宪政实践奠定良好的职业基础。目前我国实行国家机关主要领导人就职、公务员录用上岗进行忠于宪法宣誓，就是有益的尝试。
    ④普及宪法知识，增强公民权利意识
    利用法治宣传日和换届选举及其他机会大力宣传宪法。除了宪法专题讲座、发放免费的宪法资料等传统模式外，还可以在电视广播报纸网络等大众媒体上进行灵活多样的宣传，培养公民的宪法意识。我们要把维护公民权利作为宣传的出发点和归宿，促使公民形成宪法意识，自觉地行使宪法赋予的权利，履行宪法规定的义务。
    ⑤重视学校课堂中的宪法教育
    如果说普法活动是一种社会教育的话，那么，学校课堂中的教育是一种传统的、正式的教育，学校课堂的教育对公民宪法意识的培养具有重大的意义。因为，青年学生是国家和社会的未来，要想彻底提高整个国家和社会的文化水平，最终只能靠普及基础教育，提高学校教育水平来实现。
    当前，我国的中学课堂和大学课堂虽然还设有与宪法有关的课程，但是分量仍然过轻，形式过于单一，无法完全适应培养现代公民的需要。有的学者提出的设立“公民课”，编写“公民课本”的做法在宪法教育中就显得颇有意义。