一、名词解释

(共30分，每题7.5分)

1、新艺术运动

2、雷蒙·罗维

3、《日出·印象》

4、造型艺术的造型性

二、简答题

(共40分，每题10分)

5、现代设计包括哪几大范畴?

6、包豪斯教育改革的重点是什么?

7、简述艺术的社会功能。

8、实用艺术实用性与审美性的关系。

三、论述题

(共80分，每题40分)

9、论现代主义设计的形式特征。

10、论艺术教育的任务和目标。

答案:

一、名词解释

1、新艺术运动是指19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生和发展的一次影响面很大的设计运动，直接起源于英国的工艺美术运动，涉及近十个国家，从建筑、家具、产品、服饰、服装、平面设计、书籍插图，一直影响到雕塑和绘画艺术。它继承了工艺美术运动的主张，提出艺术与技术相结合以 ……此处隐藏15934个字…… 正如马克思所说：“对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”

    (2)健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力

    ①艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，在于它可以培育和健全人们的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。

    ②艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。在艺术创作和艺术欣赏这种自由的精神活动中，人的创造力也得到充分的发挥。

    (3)陶冶人的情感，培养完美的人格

    ①艺术是审美情感的集中体现，艺术教育对于人的情感培养与提高，有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家都十分重视艺术对人的情感陶冶和净化作用，强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格建构。

    ②艺术教育作为美育的核心内容和主要手段，通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵，使人进入更高的精神境界，成为一个具有高尚情操的人。这既是一个人获得全面发展的保证，也是社会实现全面进步的基础。

    总之，艺术教育作为美育的核心内容，可以丰富人的想象力、发展人的感知力、加深入的理解力、增强人的创造力，培养全面发展的人。