单项选择题

1.肌组织是机体四大基本组织之一，下列关于肌组织的描述正确的是( )。

（A）肌组织由肌细胞和细胞间质组成

（B）骨骼肌纤维和平滑肌纤维上均有横纹，属于横纹肌

（C）心肌受躯体神经支配，为随意肌

（D）平滑肌只分布于肠道、胃和膀胱

【正确答案】A

【试题解析】 肌组织由特殊分化的肌细胞构成，肌细胞间含有少量结缔组织(由细胞和大量细胞间质构成)，并有毛细血管和神经纤维等。肌组织一般包括骨骼肌、心肌和平滑肌三种类型。 平滑肌的特点：①主要分布在内脏的中空性器官及血管壁，收缩缓慢而持久；②在显微镜下观察无横纹； ③受内脏神经支配，不受意志的控制，属于不随意肌。故B、D两项错误。 心肌的特点：①为心脏所特有，是构成心壁的主要部分，收缩有节律性；②在显微镜下观察有横纹，属横纹肌；③受内脏神经支配，不受意志的控制，属于不随意肌。故C项错误。 骨骼肌的特点：①主要分布于躯体，收缩快速有力，但易疲劳；②在显微镜下观察有横纹，属横纹肌；③受躯体神经支配，直接受人的意志控制，故称为随意肌。

2.胸大肌近固定时可使上臂屈、内收和旋内，可有效发展其力量的练习方法是( )。

（A）直立持哑铃后伸

（B）坐姿持哑铃弯举

（C）直立持哑铃扩胸

（D）仰卧持哑铃扩胸

【正确答案】D

【试题解析】 胸大肌起于锁骨内侧半、胸骨和上6肋骨前面及腹直肌鞘前壁上部，止于肱骨大结节嵴。胸大肌近固定时，向内前拉引肱骨使上臂屈、内收和旋内；远固定时，拉引躯干向上臂靠拢，如引体向上动作， ……此处隐藏49237个字…… 和切入技术所组成的简单配合，一般在对方采用扩大盯人防守战术或区域联防时运用。传切配合包括一传一切和空切两种配合。 (3)传切配合的战术方法。 ①一传一切配合：持球队员传球后，利用起动速度或假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮。 ②空切配合：无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或做其他进攻配合。 (4)传切配合的战术要点。 切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入。传球者传球时应结合投篮、突破等假动作，及时准确将球传给同伴。 组织教学：四列横队，前两排蹲下。 要求：认真听讲，注意动作的整体结构，积极提问。 3．示范 教师与学生配合进行动作示范2～3次，组织学生观察。示范完毕后，结合刚刚的讲解和视频，将战术演示板摆放在固定位置。 组织教学：四列横队，前两排蹲下。 要求：仔细观察，认真思考。 4．练习 (1)三人一组徒手配合练习。 组织教学：学生分组进行徒手的横切与纵切练习。 要求：切入前要有假动作，切入时起动要突然、面向球。 (2)结合传接球的配合练习。 组织教学：学生分为A、B两组，A1传球给B1后立即快速切入篮下接Bl的回传球投篮。 要求：切入前要有假动作，切入时要突然快速；传球时要有假动作．根据同伴切入情况及时地传球，做到人到、球到。 (3)半场二对二配合练习。 组织教学：学生分为A、B两组，B1接球前摆脱防守，A1传球给B1后先向左下压，然后从右侧切入接B1的回传球投篮。如堵截切入路线，则可立即从左侧切入篮下接B1的回传球投篮。 要求：接球前必须运用假动作摆脱防守。切入学生要根据防守情况快速选择切入的路线。 5．检验 优生展示。 (四)结束部分 1．放松操 2．课堂小结 3．常规下课 组织教学：四列横队体操队形。 要求：教师语言引导并带领做放松练习。