单项选择题

1.《左传·昭公六年》记载“商有乱政，而作《汤刑》”，《竹书纪年》记载商王祖甲“重作汤”，殷墟甲骨文中也有“王又作辟(刑)”“贞王闻惟辟(刑)”。用上述材料研究商朝历史，能得出的结论是( )。

（A）用刑罚维持统治秩序

（B）律法变化较为频繁

（C）礼治与刑罚并用

（D）以法家思想治天下

【正确答案】A

【试题解析】 根据史实可知，夏商时期的统治者建立并完善国家机器(包括制定法律)，维护统治序。根据题干内容可知，商朝颁布并重新修订《汤刑》，其目的就是用刑罚维持统治秩序。A项正确。题干的《汤刑》在制定后修订过一次，不能体现律法变化较为频繁。B项错误。礼治与刑罚并用和以法家思想治下在题干中没有体现。C、D两项错误。

2.董仲舒在《春秋繁露》中说：“《春秋》之义，国有大丧者，止宗庙之祭，而不止郊祭古代帝王在郊外祭祀天地的典礼)，不敢以父母之丧，废事天地之礼也。”这一主张强调的( )。

（A）天地君王的尊贵

（B）家庭伦理的纲常

（C）天人合一的观念

（D）祭祀事务的礼节

【正确答案】A

【试题解析】 根据题干中的引文可知，董仲舒在解读《春秋》时指出，对天地的祭祀重于对帝王父的祭祀，表明天地的尊贵。作为天地在人间的代表，君王对民众来说也是尊贵的。A项正确。家庭伦理指庭成员间的伦理关系。天人合一是强调“天 ……此处隐藏29742个字…… 国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史择的必然结果。 过渡：中国共产党成立后，在复杂的斗争实践中，对中国革命的实际问题有了进一步认识，认为有必要制适合当时中国国情的革命纲领。 (三)中国共产党第二次全国代表大会 自主学习：教师安排学生阅读教材中的相关段落，了解中国共产党第二次全国代表大会的相关内容。 史料展示：教师用多媒体教学设备展示《中国共产党第二次全国代表大会宣言》的相关内容。 问题导学：同学们通过分析上述史料内容，能够找出哪些历史信息? 预设：中国共产党第二次全国代表大会重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义，同时制定了党的最低领。党的最低纲领规定了党在民主革命阶段的主要任务。 过渡：中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 【设计意图】教师在教学过程中运用历史地图，有助于学生形成历史时空观念。教师在教学过程中引导生进行自主学习，体现了新课程改革提倡的以学生作为历史学习主体的理念。教师将相关史料引入教学，以培养学生的史料阅读和分析能力。 环节三：小结作业 (一)课堂小结 通过本课的学习，我们了解了1921—1922年中国共产党召开的两次全国代表大会的相关内容，明确了中共产党确立的奋斗目标和民主革命纲领，知道了中国共产党成立的历史意义。 (二)课后作业 教师安排学生利用互联网等学习资源，阅读有关中国共产党成立的历史意义的专业性文章，并撰写一篇后感。 【设计意图】教师通过课堂小结，带领学生简要回顾本课的主要学习内容。教师布置的课后作业，可以引学生掌握查找历史资料的基本方法，锻炼学生的自主学习能力，拓宽历史学习视野。