一、单项选择题
1、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______
A.扣纽扣 B.使用剪刀
C.双手接球 D.系鞋带
2、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明______。
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
3、午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过得哭了”。这说明亮亮的思维特点是______。
A.自我中心
B.泛灵论
C.不可逆
D.不守恒
4、初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了_ ……此处隐藏19520个字…… bsp;(二)基本部分
1.引导幼儿自由操作并讲述,教师巡回指导。(引导幼儿从盒子的形状、颜色、材质及用途四方面来讲述。)
2.教师小结:大家说的非常好!盒子与盒子相比,各有不同。有的大,有的小;有的是正方体,有的是长方体,种类真不少。就连盒盖也是品种繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿,很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?要求按一个共同特征分类,看哪组小朋友想的办法多。
3.幼儿分组分类。
4.提问:你们一组按什么来分的?你还会怎么分?
(三)结束部分
1.师:盒子是我们的好朋友,我们处处要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了,很可惜。我们好好想想怎样来很好地利用它们,使它们变废为宝呢?
2.幼儿大胆想象、大胆讲述。(做装饰品、玩游戏等)
3.玩运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳,双手同时也搬运盒子。
四、延伸活动
在美工区利用盒子做装饰品。