一、单项选择题

1、下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______

    A．扣纽扣    B．使用剪刀

    C．双手接球    D．系鞋带

2、生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明______。

    A．遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

    B．后天环境对智商的影响较大

    C．遗传对智商的影响较大

    D．遗传和后天环境对智商的影响相当

3、午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。这说明亮亮的思维特点是______。

    A．自我中心

    B．泛灵论

    C．不可逆

    D．不守恒

4、初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了_ ……此处隐藏19520个字…… bsp;(二)基本部分

    1.引导幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。(引导幼儿从盒子的形状、颜色、材质及用途四方面来讲述。)

    2.教师小结：大家说的非常好!盒子与盒子相比，各有不同。有的大，有的小；有的是正方体，有的是长方体，种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。

    3.幼儿分组分类。

    4.提问：你们一组按什么来分的?你还会怎么分?

    (三)结束部分

    1.师：盒子是我们的好朋友，我们处处要用到盒子。可是有的盒子用完就扔掉了，很可惜。我们好好想想怎样来很好地利用它们，使它们变废为宝呢?

    2.幼儿大胆想象、大胆讲述。(做装饰品、玩游戏等)

    3.玩运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。

    四、延伸活动

    在美工区利用盒子做装饰品。