题单项选择题
第1题、经典条件反射是由谁提出来的?()
A.格赛尔
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.华生
参考答案:C
第2题、幼儿不爱说话,不爱与人交往,性格内向,胆小,且积极行为和消极行为都很少,其可能成为什么同伴类型?()
A.被拒绝型
B.受欢迎型
C.被忽略型
D.一般型
参考答案:C
第3题、幼儿最先掌握的是什么概念?()
A.数概念
B.实物概念
C.时间概念
D.空间概念
参考答案:B
第4题、从自我概念的形成和发展特点来看,下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己的特征?()
A.2-3岁
B.4-5岁
C.6-7岁
D.8-9岁
参考答案:B
第5题、幼儿看到天上的白云,一会儿觉得它像马,一会儿觉得它像火车头。这种想象属于()。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
参考答案:A
第6题、1903年创办的中国第一所公立学前教育机构是()。
A.湖南蒙养院
B.湖北幼稚园
< ……此处隐藏12604个字…… 节日。(二)活动展开(1)了解端午节的由来。①幼儿交流对端午节的认识,在集体面前表达。②教师讲述故事《端午节的由来》,幼儿仔细聆听。小结:端午节是纪念伟大的爱国主义诗人屈原的节日,因为屈原投江的那天是农历五月初五,所以那天就被定为端午节。(2)掌握端午节的习俗。①教师引导幼儿分享并谈论端午节的节日习俗。师:端午节这天除了吃粽子,还有哪些习俗活动呢?②教师为幼儿丰富端午节的节日活动经验。师:我们还有很多其他好玩的活动,比如戴香囊、挂彩绳、划龙舟、挂艾叶等。③“小小介绍员”活动:引导幼儿介绍端午节的由来、习俗。(3)组织幼儿观看视频《包粽子》。①教师播放《包粽子》的教学视频,激发幼儿参与活动的兴趣。②教师分发包粽子的材料,幼儿自由制作,教师巡视指导。师:小朋友们,老师今天给大家准备了很多包粽子的材料,我们一起来包属于自己的小粽子吧!(三)活动结束——成果分享教师引导幼儿将包好的粽子分享给大家,并交流包粽子的经验。四、活动延伸——家园共育请幼儿回家后搜集资料,查找我国还有哪些传统节日。●子活动二大班艺术领域绘画活动——端午飘香(1)认知目标:知道端午节的相关元素,了解端午节的由来。(2)技能目标:能够掌握遮挡式构图的技巧,并且在自己的作品中灵活运用,能够用自己喜欢的色彩表达端午节。(3)情感目标:体验端午节的节日气氛,喜欢和同伴共度节日。●子活动三大班健康领域体育活动——我会划龙舟(1)认知目标:了解赛龙舟的来源。初步了解划龙舟的基本动作。(2)技能目标:能够下蹲走,锻炼腿部肌肉力量,提升上下肢动作协调能力。(3)情感目标:萌发合作意识,喜欢参加体育活动。