题单项选择题

　　第1题、经典条件反射是由谁提出来的?()

　　A.格赛尔

　　B.斯金纳

　　C.巴甫洛夫

　　D.华生

　　参考答案：C

　　第2题、幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，其可能成为什么同伴类型?()

　　A.被拒绝型

　　B.受欢迎型

　　C.被忽略型

　　D.一般型

　　参考答案：C

　　第3题、幼儿最先掌握的是什么概念?()

　　A.数概念

　　B.实物概念

　　C.时间概念

　　D.空间概念

　　参考答案：B

　　第4题、从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己的特征?()

　　A.2-3岁

　　B.4-5岁

　　C.6-7岁

　　D.8-9岁

　　参考答案：B

　　第5题、幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头。这种想象属于()。

　　A.无意想象

　　B.有意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　参考答案：A

　　第6题、1903年创办的中国第一所公立学前教育机构是()。

　　A.湖南蒙养院

　　B.湖北幼稚园

< ……此处隐藏12604个字…… 节日。(二)活动展开(1)了解端午节的由来。①幼儿交流对端午节的认识，在集体面前表达。②教师讲述故事《端午节的由来》，幼儿仔细聆听。小结：端午节是纪念伟大的爱国主义诗人屈原的节日，因为屈原投江的那天是农历五月初五，所以那天就被定为端午节。(2)掌握端午节的习俗。①教师引导幼儿分享并谈论端午节的节日习俗。师：端午节这天除了吃粽子，还有哪些习俗活动呢?②教师为幼儿丰富端午节的节日活动经验。师：我们还有很多其他好玩的活动，比如戴香囊、挂彩绳、划龙舟、挂艾叶等。③“小小介绍员”活动：引导幼儿介绍端午节的由来、习俗。(3)组织幼儿观看视频《包粽子》。①教师播放《包粽子》的教学视频，激发幼儿参与活动的兴趣。②教师分发包粽子的材料，幼儿自由制作，教师巡视指导。师：小朋友们，老师今天给大家准备了很多包粽子的材料，我们一起来包属于自己的小粽子吧!(三)活动结束——成果分享教师引导幼儿将包好的粽子分享给大家，并交流包粽子的经验。四、活动延伸——家园共育请幼儿回家后搜集资料，查找我国还有哪些传统节日。●子活动二大班艺术领域绘画活动——端午飘香(1)认知目标：知道端午节的相关元素，了解端午节的由来。(2)技能目标：能够掌握遮挡式构图的技巧，并且在自己的作品中灵活运用，能够用自己喜欢的色彩表达端午节。(3)情感目标：体验端午节的节日气氛，喜欢和同伴共度节日。●子活动三大班健康领域体育活动——我会划龙舟(1)认知目标：了解赛龙舟的来源。初步了解划龙舟的基本动作。(2)技能目标：能够下蹲走，锻炼腿部肌肉力量，提升上下肢动作协调能力。(3)情感目标：萌发合作意识，喜欢参加体育活动。