单项选择题

1.某中学增设了国学经典、体能运动、科技发明等校本课程，要求初三学生至少选修两门，此事遭到了部分家长的反对，认为占用了学生的中考复习时间。该校的做法( )。

（A）忽视了学生的个体差异

（B）关注了学生的学习需求

（C）忽视了学生的发展规律

（D）关注了学生的全面发展

【正确答案】D

【试题解析】 本题考查素质教育的内涵。题干中，该中学增设的校本课程涵盖国学、体育、科技等方面，学生选修这些课程能够促进文学素养、身体素质、动手能力等方面的发展。因此，该校的做法符合素质教育倡导的关注学生全面发展的要求。故本题选D。 该学校充分考虑了学生的身心发展规律，为学生开设丰富多彩的选修课程，着力促进全面发展的同时，给了学生自由选择的空间，尊重了学生兴趣上的个体差异。

2.一所学校在“数字化育人”办学理念的指导下，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的学生评价系统，用以跟踪学生在品格、学业、体质等方面的发展。该校做法注重的学生发展规律是( )。

（A）个别差异性

（B）顺序性

（C）整体性

（D）能动性

【正确答案】C

【试题解析】 本题考查学生的身心发展规律。 个别差异性要求关注学生个体差异，做到因材施教。顺序性要求循序渐进地实施教学。整体性要求关注学生生理、心理、社会性发展的内在联系和相互作用，促进学生的一般发展。能动性要求尊重学生在学 ……此处隐藏35863个字…… ，这不仅要求科学研究必须反映客观事实，也要求科学工作者在客观的科学事实面前，勇于维护真理，敢于质疑权威、独断和谬误。因此，荷兰的德弗里斯、德国的柯灵斯、奥地利的丘歇马克承认孟德尔的研究比他们更早，也更深入细致；因此，哥白尼、毕达哥拉斯等人在地心说被大众广泛接受并且被当时的教廷认为是神圣不可侵犯的时，坚定提出“日心说”；因此，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，推翻了亚里士多德“物体下落速度和质量成比例的学说”……科学基于事实，求真求实永远是科学精神的核心。 尊重科学，不断探索，需要我们克服困难，坚持不懈。华罗庚曾说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”马克思曾说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”袁隆平曾说：“搞科研如同跳高，跳过了一个高度，又有新的高度在等你。要是不跳，早晚要落在后面。”1910年初，德国科学家魏格纳在看世界地图时发现大西洋两岸大陆的轮廓具有惊人的对称性，两年后在报告中提出大陆漂移说。后来，为了给大陆漂移说提供更充分的证据，他多次横跨格陵兰岛探索，后出版《海陆的起源》，形成了比较完整的理论体系。在科研道路上行走着的，正是这样一批不畏艰险、坚持不懈的人。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。哥白尼曾说：“人的天职在于勇于探索真理。”任何科学发现都不是偶然可得的，在科学探索的路上，我们需要不惧权威，勇于创新与突破，求实求是，尊重客观事实，也需要有锲而不舍的精神和百折不挠的韧劲。