教育基础理论

• （2014黑龙江大庆）教育要适应人的发展的个别差异性，做到()。A循序渐进B因材施教 2022-09-25
• (2014江西)学校教育在个体身心发展过程中起()。A辅助作用B主导作用C强化作 2022-09-25
• （2015山东）“视其所以，观其所由，察其所安”体现的教育原则是()。A因材施教原则B 2022-09-25
• (2014四川)我国全面发展教育的基本内容始终强调把()放在最优先位置。A德育B 2022-09-25
• （2015山东）下列表述与现代意义上的“课程”最不接近的是()。A维护课程，必君子 2022-09-25

• (2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A使学生获得关于现实世界的直接 2022-09-25
• （2013安徽滁州）被公认为第一本现代教育学著作的是()。A《理想国》B《大教学论 2022-09-25
• (2014山东济宁)马克思主义认为教育起源于()。A无意识模仿B人的本能C生物和 2022-09-25
• （2014江西）学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的 2022-09-25
• （2014江西）学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。A原始社会B奴隶社会C 2022-09-25

• (2015山东)宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随 2022-09-25
• (2013山东枣庄)德育过程与品德形成过程的关系是()。A一致的，可以等同的B教育 2022-09-25
• (2014广西)学生学业成就评价中用得最多的评价工具是()。A测验B作业C考查D考 2022-09-25
• (2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了 2022-09-25
• (2014河北沧州)()是教师最神圣的权利。A管理学生权B民主管理权C教育教学权D 2022-09-25

• （2015山东济南）教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是()。A促使学生 2022-09-25
• （2015江西）学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入() 2022-09-25
• (2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是 2022-09-25
• (2014广东茂名)课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实 2022-09-25
• （2015江西）课程制定主要考虑的三方面因素是()。A社会发展、学科知识和受教育 2022-09-25

• (2014广西)针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的 2022-09-25
• （2015山东济南）首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是()。A培根B夸 2022-09-25
• （2014年江西）当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是 2022-09-25
• （2014湖南长沙）党的十八大报告指出，教育的根本任务是()。A立德树人B教书育人C 2022-09-25
• （2015福建）从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。A单轨学制B双轨学制C分支 2022-09-25