教育基础理论
- （2014安徽）“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训 2022-09-25
- (2014河北沧州)“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是()原则。A巩固 2022-09-25
- （2015山东）跨越式教学的提出者是()。A朱永新B何克抗C李吉林D邱学华 2022-09-25
- (2015河北石家庄)最早提出启发性教学的是()。A孟子B孔子C老子D荀子 2022-09-25
- (2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。A认识观B发展观C交往观D实 2022-09-25
- (2015山东)“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主 2022-09-25
- (2014山东青州)主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A孔子B孟子C荀子D韩 2022-09-25
- “平行教育法“体现的德育原则是()A严格要求与尊重信任相结合原则B集体教育 2022-09-25
- 将儿童道德判断能力的发展分成三水平六阶段，并遵循儿童的发展阶段开展德育。 2022-09-25
- （2015福建）华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培 2022-09-25
- （2015福建）在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的 2022-09-25
- (2014山东青岛)某位教师要求学生回答某个问题，却发现没有人回应，此时这位教师 2022-09-25
- (2014江苏南通)教育活动的核心是()。A教师B课程C学生D教材 2022-09-25
- (2015河南三门峡)教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系 2022-09-25
- (2015广西)宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近, 2022-09-25
- （2015山东济南）学校开展德育工作的基层单位是()。A班级B教研室C学科组D学习小 2022-09-25
- （2015山东）下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。A教育目标、课 2022-09-25
- (2014广东茂名)刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开 2022-09-25
- （2013安徽滁州）教师的教育机智体现了教师劳动的()。A创造性B示范性C长期性D连 2022-09-25
- (2013山东滨州)王小二偷拿同学的文具盒，被同学发现后告诉了老师，被老师叫到了 2022-09-25
- （2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断 2022-09-25
- (2015河北石家庄)班级管理的中心工作是()。A了解和研究学生B组织培养班集体 2022-09-25
- (2015四川)影响师生关系的核心因素是()。A教师的素质B学校的管理C国家的政 2022-09-25
- (2015河南三门峡)我国义务教育可分()。A学前教育和初等教育两个阶段B初等教 2022-09-25
- (2015广西)有利于教育普及的学制是()。A双轨制B单轨制C分支型学制D多轨学制 2022-09-25
