教育基础理论
- （2015山东）下列观点不能体现教育平等观念的是()。A有教无类B因材施教C学不躐 2022-09-25
- (2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途 2022-09-25
- (2014广西)新课改强调教学过程要()。A重结果轻过程B重结果更重过程C重过程D 2022-09-25
- （2013安徽滁州）衡量一所学校教育质量高低的根本标准是()。A学生身心发展状况B 2022-09-25
- (2015广西)课程的总体规划是()。A课程设置B课程计划C课程设计D课程要求 2022-09-25
- (2014陕西咸阳)下列不属于20世纪后世界教育特征的是()。A教育技术的现代化B 2022-09-25
- (2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教 2022-09-25
- （2015江西）教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指()。A社会 2022-09-25
- (2015湖北潜江)遗传素质为人的发展提供了()。A现实性B必然性C方向性D可能性 2022-09-25
- (2014山东济宁)容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴 2022-09-25
- （2015江西）以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的()原 2022-09-25
- （2015福建）提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的 2022-09-25
- （2013安徽滁州）教育是一种特殊的环境，它对人的发展起()。A决定作用B动力作用C 2022-09-25
- (2015山东)下列称号与人物之间对应错误的是()。A现代课程理论之父——泰勒B 2022-09-25
- (2015四川)以下不属于终身教育特征的是()。A民主性B民族性C连贯性D自主性 2022-09-25
- (2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。A忠实取向B 2022-09-25
- (2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A自由发展B自主 2022-09-25
- (2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。A主导B客体C主体D 2022-09-25
- (2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。A激发学生的情感B培养学生的探究精 2022-09-25
- (2014广西)设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和()。A 2022-09-25
- (2015陕西西安)在班级管理中,一个班级的组织者、领导者和教育者被称为()。A 2022-09-25
- (2015湖北潜江)电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研 2022-09-25
- (2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德 2022-09-25
- (2015广西)我国学校最早出现在()。A西周B春秋C商朝D夏朝 2022-09-25
- (2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是()。A范 2022-09-25
