一、单项选择题(总题数:99,分数:99.0分)
1、学习动机与学习效果的关系实际上是（     ）。
(分数:1.00分)
  A、无关系的
  B、一致的
  C、不一致的
  D、有时一致，有时不一致
答案: D
解析:
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。故选 D。
2、教育心理学研究的对象是（     ）。
(分数:1.00分)
  A、学生的学习
  B、教师的教学
  C、学与教
  D、教育与环境
答案: C
解析:
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。故选 C。
3、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（     ）。
(分数:1.00分)
  A、形式教育论
  B、实质教育论
  C、主题教育论
 &nbs ……此处隐藏43068个字…… sp;A、小学教育
  B、学前教育
  C、初中教育
  D、义务教育
答案: B
解析:
学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。故选 B。
98、（     ）是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系。
(分数:1.00分)
  A、认知成分
  B、情感成分
  C、行为成分
  D、态度成分
答案: B
解析:
情感成分是交往双方在情感上满意的程度和亲疏关系，是与人的交往需要相联系的一种体验，反映出对交往现状的满意程度。故选 B。
99、教学过程是多种矛盾存在的统一体，其中最基本的矛盾是（     ）。
(分数:1.00分)
  A、教师与教材之间的矛盾
  B、教师与教学手段之间的矛盾
  C、学生与所学知识之间的矛盾
  D、学生与学生之间的矛盾
答案: C
解析:
教学过程的矛盾主要有：学生与所学知识之间的矛盾；教师的教与学生的学之间的矛盾；教师与教材及教学手段之间的矛盾。其中，学生与所学知识之间的矛盾是最基本的矛盾。故选 C。