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2020年复旦大学汉语国际教育硕士(汉语基础)真题试卷及答案

类型:全真试卷  解析:有解析  年份:2020  ★收藏  ✚纠错

填空题

1.现代汉民族共同语以( )为标准音,以( )为基础方言,以( )为语法规范。

【正确答案】北京语音;北方话;典范的现代白话文著作

2.“ji”,中“i”的国际音标是( ),“zi”中“i”的国际音标是( ),“zhi”中“i”的国际音标是( )。

【正确答案】

3.“跑回来”中的“回来”是( )补语,“跑累了”中的“累”是( )补语,“跑得很累”带有( )补语。

【正确答案】趋向;结果;情态

4.裹、题的形旁分别是( )和( )。

【正确答案】衣;页

判断题

5.猩猩、星星都是重叠语素合成词。( )

(A)正确

(B)错误

【正确答案】B

【试题解析】 “猩猩”是叠音单纯词;“星星”是重叠式合成词。

6.有的词具有词汇意义和语法意义,有的词只有语法意义而没有词汇意义。( )

(A)正确 ……此处隐藏9857个字…… 素共同借代用法,如“血汗”;也有其中一个语素借代用法,如“嘴甜”。比喻义中,构成词的几个语素作为一个整体,用作喻体,如“落汤鸡”,构成词的几个语素中只有一个语素是比喻用法,如“瓜分”。 (3)几个语素的意义仅表示词义的某些内容,不能表示词义的全部内容,如“黑板”。 (4)合成词中部分语素丢失本义。由两个语素构成的合成词中,一个语素表示词义,另一个语素不表示词义,如“国家”。

31.针对汉语中“听得懂/听不懂”这些可能式,有的人认为可能补语是“得/不”,有的人认为补语是“得懂/不懂”,你怎样认为,并说明理由。

【正确答案】我认为可能补语不是“得/不”,而是“得懂/不懂”。 可能补语由动词或形容词充当。可能补语有两种:一种是由“得”或“不得”充当,表示有无进行的可能,如“这件事大意不得”,此时“不得”是补语;另一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间插入“得/不”,表示动作的结果、趋向可不可能实现,如题中的“听得懂/听不懂”,所以助词“得”或副词“不”只是一个插入的成分,而不是“听”的补语,“听”真正的补语是“得懂/不懂”。

Tags:复旦大学 汉语国际教育硕士 汉语基础
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