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2020年湖南师范大学汉语国际教育硕士(汉语基础)真题试卷及答案

类型:全真试卷  解析:有解析  年份:2020  ★收藏  ✚纠错

文言文阅读
1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 1.翻译画横线的句子。 2.请说明孔子说“吾与点也”的原因和孔子“哂”子路的原因。
【正确答案】1.“不要认为我比你们年纪大一点,就不敢在我面前随便说话,你们平时总说:‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们,那么你们打算怎么办呢?” “一个纵横六七十里,或者五六十里的国家,(如果)让我去治理,等到三年,就可以使老百姓富足。至于修明礼乐,那就得等待君子来推行了。” 2.孔子说“吾与点也 ……此处隐藏6707个字…… 法的局限,找到了为许多原形可象、有意难会的事物造字的简便方法,而且弥补了象形、指事、会意造字法不能直接标声的缺陷。作为记录语言的符号,文字如果不能标示读音,是极不便于使用的,因而不能持久地存活,所以在世界范围内,表意向标音过渡仍是一切文字发展演变的共同规律。 中国的汉字虽然没有演变为纯标音的文字,但是由于形声造字法的发明和表声字的迅速增多,并很快在后来的汉字中占了绝对的优势(现今使用的形声字汉字占85%以上),这在很大程度上增强了汉字的标声功能,也说明了中国的汉字同样遵循共同的声化规律而发展、演变。
论述题
14.请举例说明补语的类型并简要说明宾语与补语的区别。
【正确答案】补语用来说明动作、行为的结果、趋向、数量,或者说明性状的程度和人、物的状态,可分为以下几种类型: ①结果补语:表示因动作、行为导致的结果,如“这个字写错了”。 ②情态补语:表示由于动作、性状而呈现的情态,如“他摔得满身烂泥”。 ③趋向补语:表示事物随动作而移动的方向,如“站起来就走”。 ④数量补语:表示动作发生的次数,如“看了几遍”。 ⑤时地补语:表示动作发生的时间和地点,如“这件事就发生在1999年”。 ⑥可能补语:表示有无进行的可能,如“解决不好”。 ⑦程度补语:表示达到某种程度,如“可把我乐坏了”。 宾语和补语的区别:宾语一般由名词性和谓词性的词语充当,以名词性为主。补语限于由谓词性词语充当。
 

Tags:湖南师范大学 汉语国际教育硕士 汉语基础
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