一、简答题

(每题15分，共90分)

1、简述社区工作中关系建立的技巧有哪些?

2、简述小组工作互动模式的主要特点。

3、在弱势群体社会工作研究中，定性研究的难点有哪些?

4、完整的社会研究包括哪些环节?

5、简述个案会谈的技巧有哪些?

6、简述互助性小组与成长性小组的异同。

二、论述题

(每题20分，共60分)

7、什么是尊重?请从宏观、中观、微观三个层面阐述尊重在社会工作中的具体内涵。

8、结合社会研究中具体案例，谈谈你对“价值中立”原则的理解。

9、你是一位学校社会工作者，正在开展个案辅导工作。高三(1)班的小强告诉你说他过几天就要离开学校去南方打工了。小强平时的学习成绩很好，人也很勤奋，如果半年后参加高考的话，估计能考一个不错的大学。但是，为了给妈妈治病，小强不得不中断自己的学业出去打工。老师和同学们听到这个消息后都觉得十分惋惜，纷纷劝他坚持完成高考。

    依据社会工作的案主自决原则，你觉得应该如何帮助小强?

  ……此处隐藏13163个字…… 是在了解足够充足的信息的情况下做出的决定，以免案主信息缺失不全导致错误决定。

    (1)我会和案主一起对于“继续读书还是去南方打工”这件事情进行讨论，但是在讨论的过程中，我不会帮助案主做出决定或者说服案主做出哪种决定，我要做的就是提供全面的信息，以便案主更好地进行判断和选择。

    (2)我会准备好纸张和笔，然后和案主一起就“继续读书”和“去南方打工”这两个选择进行全面的分析，分析每一种选择各自具有的对于案主本人和案主家庭的效益(优势)和风险(弱势)，并且让案主在纸张上进行记录。

    (3)我会和案主一起讨论他的这些风险和优势，并且及时地帮助案主进行澄清和解释，让案主充分了解每一种选择的优势和劣势，在案主充分了解的情况下，让案主自己决定如何选择。

    (4)最后，我会和案主对于这两种选择中面临的劣势进行讨论和分析，看看是否存在解决或者缓解的措施，这个时候工作者要积极地链接可能的资源、寻找可能的资源帮助案主。这一步是要让案主更加充分地了解周围可能运用的资源。

    我在这个工作过程中，只是帮助案主充分地分析这两种选择所带来的结果、全面地收集信息。让案主在充分的了解情况下进行决定，一旦案主最终做了决定，我会给予积极地支持，比如帮助案主寻找和链接资源，以便案主以后更好地发展。