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2020年中央民族大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷

类型:全真试卷  解析:有解析  年份:2020  ★收藏  ✚纠错

名词解释题

1.《颜氏家训》

【正确答案】(1)《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书。(2)《颜氏家训》是南北朝颜之推所作的家训。他从士族地主的立场出发,为保持自己家族的传统与地位,并根据自己的经历和体验,用以训诫其子孙。他强调士大夫必须重视教育,认为教育的目的是培养治国人才,教育的主要内容是德与艺,家庭教育应当注意尽量早教、慈与严相结合、均爱、重视通用语言和注重品德教育等基本原则。(3)《颜氏家训》是了解颜之推教育思想的主要依据,有助于研究颜之推在儿童教育、学习方法等方面的某些真知灼见。

2.有教无类

【正确答案】(1)“有教无类”是孔子的办学方针,指不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育。(2)“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级垄断学校教育而言的,打破了奴隶贵族的教育垄断,打破了“礼不下庶人”的等级制度,把受教育的对象扩大到平民,进一步促进了文化下移,对战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣的出现起到了推动作用。

3.洛克的白板说

【正确答案】(1)白板说是英国17~18世纪教育家洛克的重要观点。(2)他认为人出生后心灵如同一块白板,“我们的一切知识都是建立在经验上的,而且最后是导源于经验的”,主张经验主义的认识论,认为五官的感觉只能了解物体的部分性质,内心的“自我反省”则可以使人了解复杂的概念。(3)这种不彻底的经验主义认识论,以及英国资产阶级革命后新的社会环境特别是社会上层对人才的需求,构成了洛克教育思想的出发点和主要思想基础。

……此处隐藏22426个字…… 之间的不协调或严重脱节,如“言行不一”就是一种常见的表现。所以,要针对品德结构中诸因素发展不平衡的具体情况,有的放矢、因材施教,抓好品德结构中的薄弱环节,有效地调节品德的结构。

14.影响学习动机的因素。

【正确答案】(1)学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。(2)影响学习动机的内部因素主要有以下几个方面:①学生的自身需要与目标结构。由于每个人在需要的强度和水平上不尽相同,反映在学习上动机的强度和水平也就有很大的差异。学生树立的目标不同,形成的目标结构不同,影响着学生的动机和学习。②成熟和年龄特点。年幼儿童的动机主要是生理性动机,随着年龄的增长,社会性动机及其作用也日益增长。年龄较小的儿童对生理安全过分关注,而中学生对社会影响,如教师、家长的期望等比较关注。③学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成。④学生的志向水平和价值观。学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。⑤学生的焦虑程度。学生的焦虑水平不仅影响着学习的动机,更会影响学生的成绩。(3)影响学习动机的外部因素主要有以下几个方面:①家庭环境和社会舆论。一方面,社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用;另一方面,在学生动机形成过程中,家庭的文化背景、精神面貌也起着极重要的作用。②教师的榜样作用。首先,教师本人是学生学习动机的榜样;其次,教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响;再者,教师还是沟通社会、学校的要求与学生的成长,形成正确动机的纽带,要善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。

Tags:中央民族大学 考研 教育硕士 教育综合 真题试卷 教育 民族 大学
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