一、判断题
1、音乐课程的性质主要体现在人文性、审美性、实践性三个方面。
 
2、义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一位学生的音乐潜能得到开发并从中受益。
 
3、乐音体系中各音级的名称叫音名，用do、re、mi、fa、sol、la、si表示。
 
4、音乐中的力度标记dim.表示渐强。
 
5、演唱歌曲是中小学音乐教学的基础内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
 
6、莫扎特是法国作曲家。
 
7、中国民歌的体裁非常丰富。其中，以劳动号子、山歌、小调最具代表性。
 
8、舞曲具有结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力并富有号召力的特点。
 
9、《青春舞曲》是一首蒙古族民歌。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动。
 
10、二胡在民族乐器分类中属于拉弦乐器。
 
11、大合唱是一种包括独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等演唱形式的大型多乐章声乐套曲。
 
12、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
 
13、《拉德茨基进行曲》是德国作曲家贝多芬创作的。
 
14、创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，对于培养创新人才具有十分重要的意义。
 
15、两音之间的距离称音程。按先后顺序发声的音程称为和声音程。
……此处隐藏14436个字…… ;4．教师引导学生体会“声断气不断”的感觉，之后带节奏完整朗诵歌词。
    (三)学唱歌曲
    1．教师再次播放歌曲，学生随音乐模唱旋律。
    2．教师逐句范唱，学生跟唱。
    3．学生完整演唱歌曲。
    4．教师与学生共同讨论演唱过程中遇到的困难与问题，探究解决方法。
    5．教师弹钢琴伴奏，学生用饱满圆润的声音完整演唱歌曲。
    三、知识拓展
    教师：《彩色的中国》是一首歌颂祖国壮丽山河的歌曲，大家还知道哪些类似的作品吗?(学生自由发言)
    教师：大家回答得都很好。由此可见，创作赞美祖国风景的作品，是很多音乐家表达爱国之情的方法，接下来让我们一起欣赏捷克作曲家斯美塔那的交响诗《沃尔塔瓦河》。
    教师播放《沃尔塔瓦河》的主题片段，之后与学生共同讨论两部作品之间的异同。
    四、小结作业
    今天我们一起学习了《彩色的中国》，相信大家从作品中感受到了祖国山河之美及浓浓的爱国之情。《沃尔塔瓦河》只是整部套曲中的一首，课后请大家自行搜索并欣赏套曲中的其他乐曲，下节课大家共同讨论。