第一部分  教育基础知识

一、单项选择题

1、教师的根本职责即根本任务是______，全面实现教育目的。

    A．提高技能    B．教书育人

    C．传承文化    D．传授知识

2、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在幼儿身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师______。

    A．具有反思意识    B．具有敬业精神

    C．缺乏心理调适能力    D．缺乏终身学习能力

3、师德对教师的行为起着______的功能。

    A．监督与检查    B．影响与促进

    C．丰富与完善    D．规范与评价

4、______是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。

    A．忠诚于社会主 ……此处隐藏31895个字…… 容。材料中丁老师并没有依据教育目标和内容去选择材料。

    ③材料要有层次性、系统性。

    区域活动是幼儿个性化学习的最佳途径之一。所以，教师在投放材料时千万不能一刀切，应该通过平时的观察了解幼儿的发展状况，根据同一班级幼儿水平参差不齐的现状，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，由浅入深，从易到难分解出操作层次，并构成系统性，以满足幼儿学习的不同需要。材料中丁老师在投放材料时，没有考虑幼儿的个体差异，忽略了材料的层次性，同时，也没有按照由浅入深的顺序去投放。

    ④材料要有探索性。

    材料的探索性是指教师所投放的材料必须能够引发幼儿动手、动脑的活动。尤其是在动手的同时引发幼儿积极的思维活动。材料的探索性就是强调材料不仅仅要便于幼儿操作，更重要的是幼儿在动脑思考基础上的动手操作，在动手操作基础上的积极动脑。材料中丁老师投放的材料难以引发幼儿进行动脑思考。

    ⑤依计划投放与变更材料。

    区域材料的投入要有目的、有计划，不能把材料一股脑全部投入进去，也不能过于频繁地变更材料，而是分期分批地投放与依计划不断地更新材料，从易到难、从简单到复杂，不断地吸引幼儿主动参与的兴趣与逐步深化探究。材料中丁老师在投放材料时缺乏明确的目的，也没有按照一定的顺序依次投放，从而无法吸引幼儿的兴趣。