一、单项选择题

1、距今7000年左右的某人类遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江下游是亚洲稻的起源地之一。该遗址是______。

    A．元谋人遗址    B．北京人遗址

    C．半坡遗址    D．河姆渡遗址

2、周朝建立以后，为了稳定新征服的地区，实行大规模的“封建”。所谓“封建”，其本意是“封邦建国”。上述内容中的“封邦建国”是指实行______。

    A．世袭制    B．分封制

    C．郡县制    D．刺史制

3、主张“万物有自然法则，人们应顺应自然；一切事物都有对立面，能相互转化”的思想流派是______。

    A．道家    B．儒家

    C．墨家    D．法家

4、李斯在《谏逐客书》 ……此处隐藏42497个字…… p>63、一般的教学设计包括的四大基本要素是教学对象、教学目标、教学策略、教学评价。 　 　 64、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点，充分发挥历史课程的育人功能，可以从“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个方面进行课程设计。 　 　 65、(1)知识与能力目标：了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

    (2)过程与方法目标：通过本课的学习，掌握对比法、归纳法和史料分析法等学习方法，理解马克思主义在我国的传播和中共一大的历史意义。

    (3)情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，了解中共早期成员心怀救国、敢为人先的精神，树立为祖国和人民求发展、谋幸福的远大志向。 　 　 66、结合本课的学习内容，指出中共二大同中共一大相比，其最突出的历史贡献是______。

    A．确定党的名称和奋斗目标

    B．通过中国共产党历史上的第一部党章

    C．组织和领导工人运动

    D．第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领

    【答案】D。