单项选择题

第1 题、下列色彩中全是暖色调的是______。

A.红色、橙色、黄色

B.绿色、蓝色、黑色

C.灰色、紫色、白色

D.红色、橙色、紫色

 

参考答案：A

答案解析：

红色、橙色、黄色为暖色，绿色、蓝色、黑色为冷色，灰色、紫色、白色为中间色。

第2 题、“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”是用来形容______。

A.赣傩

B.抚州砖雕

C.宜春脱胎漆器

D.景德镇瓷器

 

参考答案：D

答案解析：

清三代，景德镇逐渐发展成为我国制瓷业的中心。景德镇的瓷器瓷质“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，成为中国文化宝库中的重要财富。

第3 题、______是在现场以较短的时间，简练的手法把对象的主要特征描述出来的绘画形式。

A.水粉

B.速写

C.图案

D.临摹

 

参考答案：B

答案解析：

速写是在较短的时间内，面对真实对象，以简练的手法把对象的主要特征和动态描绘出来的绘画方式。其特点是用线简练、造型概括、神态生动。

第4 题、《祭侄文稿》是______为祭奠其侄季明而作的祭文稿。

A.褚遂良

B.欧阳询

< ……此处隐藏33393个字…… 课 1.欣赏、分析民族服饰 出示图1傣族姑娘的服饰 提问：这件服饰有什么特点? 学生讨论。 师：傣族的服饰有许多纹样。出示图2藏族妇女服饰 提问：这件服饰的色彩上有什么特色? 学生讨论。 “藏族的服饰色彩鲜艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。” 出示图3汉族妇女绣花衣 提问：汉族的服饰衣服上的花纹有什么特点? 学生讨论。 出示图4布依族服饰、图5维吾尔族服饰、图6苗族服饰 提问：你能找出这些服饰的不同之处吗?那么，它们各有什么特点? 学生讨论。 “布依族按民族习俗，头上所缠绕勒条的数量代表了少女的年龄。苗族服饰的标志是银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意高贵、华美……” 2.出示范例，讨论制作方法 师：多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可分割的组成部分。 学生分组讨论制作的方法。分别从款式、颜色、花纹、材质几方面讨论。 3.老师示范制作 (1)剪出衣服的款式; (2)上色、添加花纹; (3)制作服装的配饰; 4.学生小组制作 要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、实用、有民族特色。 老师指导。 5.展示学生作业，讲评作业 服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。 集体评议。“你认为谁的服装设计得好?好在哪儿?” 三、小结 “服饰还有一定的含义，有一定的环境意识，有一定的文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的知识。”