第一部分 公共科目
一、单项选择题
1、在我国，一般认为“教育”概念最早见于______中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A．《学记》 B．《论语·子路》
C．《大学》 D．《孟子·尽心上》
2、教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有______。
A．选择性 B．理解性
C．整体性 D．恒常性
3、短时记忆的容量为______。
A．较大 B．没有限制
C．较小 D．7±2个组块
4、张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、 ……此处隐藏26403个字…… 自己的风采，突出了杨花的独特个性。
五、技能应用题
46、[参考答案] (1)①“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你是怎样理解这两句诗的? ②本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?
①参考答案：这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋之情和为祖国献身的愿望。生前和死后形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。
②参考答案：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟而无所依。 47、
