单项选择题
第1题
首先把“教”“育”两个单字合作为一个词见于( )。
A.
《论语》
B.
《学记》
C.
《孟子》
D.
《说文解字》
正确答案:C
第2题
“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。
A.
经济
B.
政治
C.
文化
D.
人口
正确答案:B
第3题
提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是()。
A.
霍尔
B.
洛克
C.
高尔顿
D.
华生
正确答案:A
第4题
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
A.
关键期
B.
依恋期
C.
混沌期
D.
最近发展期
正确答案:A
第 ……此处隐藏31391个字…… 重和赞赏。
第89题
以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?
正确答案:
学校教育在人的发展中起主导作用。学校教育在人的发展中起主导作用的原因如下。
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。有明确的目的性是教育与其他社会环境对人的作用相区别的重要标志。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。教师不仅要精通自己所教的学科，而且需要熟悉学生心理，懂得采取恰当方法，根据学生的实际情况进行教学。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。学校应能在一定程度上协调各种因素，汲取积极因素，消除消极因素，让学生处于最佳的发展环境之下。
(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育的组织性、计划性和时间的集中性，保证了学生所受教育的系统性;学校教育内容的基础性、普遍性和广泛性，使得这种教育对人的影响更加全面和持久;学校教育集中时间和精力，通过各种活动、训练、练习等方式使人在知识、思想、道德、身体等方面的发展得到及时强化，进而使教育成果得到巩固和加强，因此，对人的影响是全面、系统、深刻的。此外，教育可以抓住儿童受教育时期的最佳时期。
另外，我们要辩证地看待学校教育。
(1)学校教育对人的发展作用不是万能的。
(2)学校教育对人的发展的主导作用是有条件的。它主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择性、教师的专业水平、社会影响、家庭影响与学校教育影响的一致性等限制。
因此，学校教育在人的发展中起主导作用。
