单项选择题
第1题
关于教师职业道德，下列表述错误的是( )。
A.
李老师对学生实施惩罚违背师德
B.
张老师上课接打电话违反教师职业纪律
C.
爱岗敬业的教师达到了教师职业的责任境界
D.
敬业精神的好坏决定着教师职业作风的优劣
正确答案:A
第2题
关于教师职业道德规范，下列表述正确的是( )。
A.
爱国守法表现为教师善于运用法律手段维护合法权益
B.
为人师表是教师职业道德的本质要求
C.
关爱学生是教师专业发展的内在动力
D.
严于律己是教师职业道德的灵魂
正确答案:A
第3题
教师职业行为规范的内容，不包括( )。
A.
带头践行社会主义核心价值观
B.
要求家长配合检查学生作业
C.
经常家访，理解家长
D.
潇洒自然，彬彬有礼
正确答案:B
第4题
关于教育法律法规，下列说法错误的是( )。
A.
少数民族学校可以使用双语教育
B.
我国义务教育阶段的学校校长可以聘请外国著名学者担任
C.
特殊教育教师享有特 ……此处隐藏31953个字…… 系，以此推进班级管理活动。
(2)建立班集体的核心队伍。建立班集体领导核心，关键是做好班干部的选拔与培养工作。建立班集体的核心队伍可以从两个方面着手：一是要善于发现积极分子。二是要大胆使用积极分子。材料中原来的班长缺乏魄力和威信，其他班干部没有工作动力，王老师针对这种现象，对班干部进行了重新的选举，公平公正重新选举之后，以小强为代表的新班干部群体为班级焕发活力。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。材料中，原来的班级整体班风差，违反课堂纪律现象普遍存在，王老师针对这个问题采取了严厉的高压手段，建立起正常的教学秩序，但“采用杀一儆百、严厉批评、适度体罚等高压手段”，手段过于严厉，不利于良好师生关系的建设。
(4)培养正确的舆论与良好的班风。是否具有正确的舆论是衡量一个班集体是否成熟的重要标志。班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。班主任可以通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法，引导班集体形成良好的班风。材料中，王老师用自己努力练习教学基本功，最后获得三等奖的经历说出来鼓励学生，使学生听完之后备受鼓励，激励学生努力学习，最终形成了良好的班风。
(5)组织形式多样的教育活动。班级教育活动主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成。日常性教育活动是每天或每周都要进行的，主要有周会、晨会、主题班会、值勤活动等。阶段性教育活动是一个阶段(一学年或一学期)内所进行的活动，如春(秋)游、研学旅行、各种竞赛活动等。材料中，王老师未组织多样的教育活动，可以在今后的班级管理中，通过组织活动来提高班集体的活力。
