论述题
(共300分。)
1、心理学研究方法都有哪些类型?分类的依据是什么?
 
2、有人说：“在感觉中，人的生理、心理工作方式是复杂的，试图用单一、简化的理论模式去说明这一切，是行不通的。”你赞同这句话吗?说明理由并予以具体分析。
 
3、当代记忆心理学的研究将记忆划分为多个系统，你都知道哪些?
 
4、你了解几种智力理论，简述这些理论在智力研究中其主要贡献是什么?
 
5、心理学家是如何界定人格的?人格具有哪些特性?
 
6、简述埃里克森的社会心理发展的阶段理论。
 
7、简述维果茨基的文化-历史发展理论。
 
8、在皮亚杰的认知发展理论中，思维发展四个阶段的主要特点是什么?
 
9、试述心理治疗与心理咨询的概念及二者的异同。
 
10、试述心理咨询师应具备哪些心理素质?
 
11、试述心理正常与心理异常的常识性划分方法及心理学的区分原则。
 
12、简述焦虑症的特点。
 
13、试述韦纳的归因理论。
 
14、运用社会心理学的知识解释为什么我们的意见与行为倾向于和群体中多数人相符合。
 
15、解释概念：1、霍桑实验；2、领导行为。
 
16、结合过程型激励理论，谈如何调动教师工作积极 ……此处隐藏29951个字…… 也可以是精神的，它对教师的行为可以起到强化作用，使教师今后继续努力工作。否则，会逐渐失去为组织努力工作的热情和动机。
    c.奖励和满足需要的关系：人们的需要是有差异的，同一种奖励对不同人的吸引力也是不同的。为了提高奖励的“效价”和吸引力，充分激发教师的工作积极性，必须采取多种内容和形式的奖励，满足不同教师的不同需要，以挖掘教师的潜力，提高工作效率。
    ②目标设置理论
    a.设置目标要是清晰而具体的目标；
    b.目标设置具有一定难度；
    c.及时反馈对目标设置是必要的；
    d.设置目标时必须让教师感知到自己有能力完成任务，并对此非常有信心。
    ③公平理论
    根据公平理论，在教师管理中，领导者应该做到以下几点：
    a.建立奖罚分明的制度；
    b.发展教师参与制度，保证制度本身的公正性；
    c.加强组织沟通，建立畅通的沟通体系，做到信息的上传下达，降低教师的不公正感。