单项选择题

1、美国心理学家班杜拉认为，观察学习要经历______阶段。

    A．注意过程、保持过程、动作再现过程和巩固过程

    B．注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程

    C．注意过程、保持过程、动作再现过程和调节过程

    D．注意过程、保持过程、动作再现过程和修正过程

2、学习两个或两个以上的概念之间的关系，这在教育心理学加涅的学习分类中属于______学习。

    A．信号    B．连锁

    C．辨别    D．规则

3、对客观事物做出判断时，常利用自己的外部参考，易受外来因素的影响和干扰，这在认知方面属于______。

    A．场依存型    B．场独立型

    C．冲动型    D．慎思型

4、有机体学会对某个信息或刺激概括性的反应，是______学习。

&n ……此处隐藏23550个字…… >[解析] 马克思主义认为人的全面发展需要理论同劳动实践相结合，所以造就全面发展的人的根本途径是实施教育与生产劳动相结合。

55、C

[解析] 为了实现学生的全面发展，培养合格的建设者和接班人，当代中国教育的导向思想是素质教育。56、A 　 　

57、A

[解析] 制约教育内容的主要因素有：生产力和科技发展水平、社会政治经济需要、文化传统、受教育者身心发展规律和水平。

58、D

[解析] 课程的基本类型有学科课程和活动课程、显性课程和隐性课程(潜在课程)。答案为D项。

59、C

[解析] 布鲁纳是结构主义课程论的创始人，代表作有《教育过程》《教学论》《教育过程再探》等。答案为C项。

60、D

[解析] 实用主义课程论的代表人物是杜威和克伯屈。

61、A

[解析] 1912年英国教育家怀特海率先提出了综合课程的主张。他主张将几门学科合并成为内容广阔的知识领域，即综合学科。

62、C

[解析] 当代国外课程改革的基本趋势有：重视课程内容的现代化、综合化；重视基础科学和知识的结构化；重视能力的培养；重视个别差异。

63、D

[解析] 教学内容的规范形式是教科书和教学参考书。

64、C

[解析] 课程计划的主要内容是课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。