一、判断题

1、Flash是一个多媒体绘图软件，用它可以将声音、动画以及富有新意的界面融合在一起，制作出高品质的图片。

2、操作系统是位于硬件层之上，所有其他系统软件层之下的一个系统软件。

3、计算机网络按照其覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。

4、在Photoshop中，如果选择“椭圆”工具后按住Ctrl键(不松开)再拖动，画出来的是一个圆。

5、输入设备是用户与计算机进行交互的入口，是向计算机输入数据、程序的设备，常用的输入设备有键盘、鼠标、打印机、扫描仪等。

6、声音是一种连续变化的模拟量，我们可以通过“模/数”转换器对声音信号按固定的时间进行采样，把它变成数字量。

7、数据库是长期存储在计算机内有组织的、可共享的数据的集合。

8、JPEG图片格式是一种无损压缩文件格式。

9、汇编语言是一种用助记符表示的、面向机器的计算机语言，是计算机能够直接识别和执行的语言。

10、算法具有有穷性、确定性、有零个或多个输入、有一个或多个输出等特性。

11、模式识别是人工智能最早和最主要的研究领域之一，主要被应用于图像分析与处理、语音识别、生物认证(如人脸识别) ……此处隐藏18411个字…… /p>

    多媒体播放中国传统节日的视频，提出问题：老师想准备一个关于中国传统节日的演示文稿，为了丰富演示文稿的演示效果，应该怎么办呢?【插入图片、艺术字、文本框、表格和图形等】

    教师总结：通过插入图片、艺术字、文本框、表格和图形等可以丰富幻灯片的内容，更好地提升演示效果。那么我们怎样在演示文稿中插入这些元素呢?本课就进行图文设计的学习。

    ②新课讲授

    教师布置任务：以信息技术兴趣小组为单位，限时8分钟，结合教材讨论并完成插入图片、艺术字、文本框的操作步骤以及文字的设置。之后教师请学生选派代表总结并回答相应问题，在此基础上总结并引导学生以“食物的营养”为主题，开展作品展示小比赛，并要求学生在之前基础上尝试加入表格和图形等更多元素。教师巡视指导。在学生完成作品后，教师组织学生进行小组互评，选出优秀作品进行总评，并针对在创作过程中学生存在的问题和疑问进行讲解。

    ③巩固提高

    在之前作品基础上，教师引导学生通过调整图片和文字的格式进一步美化自己的作品。

    ④小结作业

    全课内容总结，讲授拓展提升内容，下课前可布置一定量的课后练习。