单项选择题

　　第1题、人是共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )。

　　A.学生自主

　　B.教师主导

　　C.教学相长

　　D.因材施教

　　参考答案：D

　　考查统一要求与因材施教原则。学生个性虽然千差万别,但又有共性,这就使统一要求不仅是必要的,而且是可能的。但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响,每个学生的个性互不相同,知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。这就要求我们在教育活动中既要统一要求,又要因材施教,要把统一要求与因材施教结合起来,以使学生的共性与个性得到协调发展。因此本题选D。

　　第2题、面向全体学生，实现城乡、区域和校际均衡发展，体现了义务教育具有( )。

　　A.公共性

　　B.民主性

　　C.免费性

　　D.强制性

　　参考答案：A

　　义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。

　　第3题、儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程，这反映人的身心发展具有( )。

　　A.阶段性

　　B.整体性

　　C.顺序性

　　D.差异性

　　参考答案：C

　　顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定 ……此处隐藏23214个字…… he sentence structures “Children’s Day is on the ... day of ...” ③ Students can learn the different customs and date of Children’s Day in different countries. Ability aims: ①Students are able to answer the customs and date of Children’s Day in different countries correctly. ②Students are able to learn to talk about Children’s Day with others. Emotional aims: ①After this lesson students would like to learn more festivals customs of different countries. ②Students can be more interested in learning English and sharing their knowledge obtained with others.

　　第36题、(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

　　参考答案：

　　Step 1 Warming up & Lead in 1. Daily greeting. 2. Play the song /w:t>