单项选择题

1.下列作品不是达.芬奇创作的是( )。

(A)向日葵

(B)最后的晚餐

(C)岩间圣母

(D)蒙娜丽莎

【正确答案】A

【试题解析】 向日葵是梵高的作品。故选A。

2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。

(A)乐于奉献

(B)因材施教

(C)依法执教

(D)廉洁从教

【正确答案】C

【试题解析】 朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选C。

3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( )。

(A)勇于探索创新

(B)具有奉献精神

(C)学科知识扎实

(D)关心爱护学生

【正确答案】A

【试题解析】 李老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探索和创新。故选A。

4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。

(A)学习的指导者与促进者

(B)课程的建设者与开发者

(C)课堂教学的管理者

(D)课堂教学的组织者

【正确答案】B

【试题解析】 根据本区环境污染的现状，张老师带领本组老师主动编写有关环境保护的学生读本，说明张老师具 ……此处隐藏20408个字…… 益的书籍进行阅读。在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会效仿，这是一种潜在而又巨大的动力。学生和老师一起写读书笔记，每周末和学生交换检查。当学生看到老师工工整整写的满满一大本读书笔记时，惊讶和敬佩之情肯定溢于言表。如果能让学生看到老师发表的文章，那学生更会感受到“身教”的美丽。 俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，加里宁也说过：“教师的世界，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着学生。”教师是学生成长的引路人，教师教育学生，仅靠口头上的说教是不够的，还需要以为人师表的身教来感化和熏陶学生。让我们都来做一个身教重于言传的教师吧!

【试题解析】 先明确立意。从故事中可以提炼两种立意：一是从家庭教育角度而言，父母的言传身教对孩子产生很大的影响。可选取以下题目，如《好爸爸胜过好老师》、《父母是孩子最好的老师》等。二是结合考试性质，从教育观角度立意，题目如《对孩子采取科学的教育方法》、《学为人师、行为世范》、《学高为师、身正为范》等。给定范文是一篇从教师观角度写作的议论文，总体上是递进式逻辑关系。 开头，引述材料的关键句，提出观点：“作为教育工作者的教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效”。第二、三段，通过引用名言、具体事例论证言传身教的重要性和必要性。第四段，论述如何践行“身教重于言教”这一理念，提出在未来的教学活动中，可以采用具体做法，如师生一起阅读。结尾处，引用名言警句，观点明确，文采斐然。