单选题
图1为我国四地地理景观,读图完成第1-2题。
第1题
①②③④各景观中属于喀斯特地貌景观的是( )。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
正确答案:B
第2题
下列关于①②③④四地所示地理环境共同特征描述,正确的( )。
A.地势崎岖不平,山河相间
B.气温全年较高,四季青山绿水
C.季风气候显著,雨热同期
D.地表水贵如油,地下水滚滚流
正确答案:C
图2为经纬网示意图。读图完成第3-4题。
第3题
①②③④四地中经纬度坐标相同的是( )。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
正确答案:B
第4题
下列说法正确的是( )。
A.地球自转角 ……此处隐藏18532个字…… 出华北平原春季(3~5月)的气温变化和降水特点。
2.春季,华北平原正值冬小麦返青和玉米、棉花出萌,农田用水量大。讨论华北平原春季的气候特点对农作物生长的影响。
3.收集资料,议一议华北平原的人们是如何应对春旱的。
【学生活动】积极发表自己的见解,组内汇总,组间互相质疑竞争。
【总结学生答案】华北平原降水集中夏季,春季降水极少;春季,华北平原正值冬小麦返青农田用水量大;华北平原河流较少,水量小;华北平原耕地多,约占全国耕地面积的1/5由于这些原因导致华北平原春旱严重。
目前,国家采取了跨流域调水调节降水的空间变化,修建水库调节降水的时间变化等措施解决华北平原的春旱。
【教师引导】播放以色列节水农业视频,提问学生以色列的经验,对解决华北春旱问题有何启发?
【学生回答】发展节水农业是华北平原农业可持续发展的必由之路。
【设计理由】通过小组讨论活动,引导学生表达对农业发展中限制性因素——水的认识,使学生意识到,随着科技发展,人类可以更好的改造自然,但人力终究有限,还需要遵循自然规律发展农业生产。
环节三:小结与作业
教师带领学生回顾总结本课知识。
【设计理由】通过回顾知识,及时巩固,加强记忆,形成知识网络。
【课后作业】探究本地区主要的农作物类型是什么?发展这些农作物的有利条件和不利条件是什么,怎么改变不利条件。
【设计理由】请学生探究本地区的农业生产活动,引入乡 地理,使学生体验运用地理知识解决家乡发展问题的过程,感受到地理在生活中的有用之处。