单选题

图1为我国四地地理景观，读图完成第1-2题。

第1题

①②③④各景观中属于喀斯特地貌景观的是( )。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

正确答案:B

第2题

下列关于①②③④四地所示地理环境共同特征描述，正确的( )。

A.地势崎岖不平，山河相间

B.气温全年较高，四季青山绿水

C.季风气候显著，雨热同期

D.地表水贵如油，地下水滚滚流

正确答案:C

图2为经纬网示意图。读图完成第3-4题。

第3题

①②③④四地中经纬度坐标相同的是( )。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

正确答案:B

第4题

下列说法正确的是( )。

A.地球自转角 ……此处隐藏18532个字…… 出华北平原春季(3~5月)的气温变化和降水特点。

2.春季，华北平原正值冬小麦返青和玉米、棉花出萌，农田用水量大。讨论华北平原春季的气候特点对农作物生长的影响。

3.收集资料，议一议华北平原的人们是如何应对春旱的。

【学生活动】积极发表自己的见解，组内汇总，组间互相质疑竞争。

【总结学生答案】华北平原降水集中夏季，春季降水极少;春季，华北平原正值冬小麦返青农田用水量大;华北平原河流较少，水量小;华北平原耕地多，约占全国耕地面积的1/5由于这些原因导致华北平原春旱严重。

目前，国家采取了跨流域调水调节降水的空间变化，修建水库调节降水的时间变化等措施解决华北平原的春旱。

【教师引导】播放以色列节水农业视频，提问学生以色列的经验，对解决华北春旱问题有何启发?

【学生回答】发展节水农业是华北平原农业可持续发展的必由之路。

【设计理由】通过小组讨论活动，引导学生表达对农业发展中限制性因素——水的认识，使学生意识到，随着科技发展，人类可以更好的改造自然，但人力终究有限，还需要遵循自然规律发展农业生产。

环节三：小结与作业

教师带领学生回顾总结本课知识。

【设计理由】通过回顾知识，及时巩固，加强记忆，形成知识网络。

【课后作业】探究本地区主要的农作物类型是什么?发展这些农作物的有利条件和不利条件是什么，怎么改变不利条件。

【设计理由】请学生探究本地区的农业生产活动，引入乡 地理，使学生体验运用地理知识解决家乡发展问题的过程，感受到地理在生活中的有用之处。