单选题

第1题、椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用，其构成组织为（  ）。

A.骨组织

B.致密结缔组织

C.软骨组织

D.疏松结缔组织

参考答案：C

第2题、股四头肌是完成膝关节前伸的重要肌肉，通过下列哪种练习可有效发展其力量?（  ）

A.负重提踵

B.负重深蹲

C.负重侧摆腿

D.负重后踢腿

参考答案：B

第3题、动脉是运输血液至全身各部位的血管，与左心室相连的动脉是（  ）。

A.主动脉

B.肺动脉

C.冠状动脉极

D.颈总动脉

参考答案：A

第4题、在消化系统中，消化与吸收食物的主要场所是（  ）。

A.食管

B.胃

C.小肠

D.大肠

参考答案：C

（一）教学重难点 （1）教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。 （2）教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点。 （二）基本部分 1.导入 视频导入，通过播放“詹韦连线”的精彩视频，调动学生兴趣，引出本节课的课题——篮球行进间运球、传接球。 2.示范 提问学生：结合老师的示范，思考行进间传球时球的落点在哪里。 学生回答：在接球人的身前。 3.讲解 行进间运球：当球从地面弹起时，跨右脚同时双手拿球将球传出；接球时，上体稍向来球方向侧转，双眼注视来球，当球接近时上步接球，在跨另一步时换单手运球。 传接球：传球时，要求在中枢脚离地后、落地前，根据接球人的位置、跑动的速度，准确地将球传出；接球时，要求接球人跨步向前迎球。 4.练习 （1）两人一组或三人一组的原地双手胸前传接球练习，要求传球手法正确、球的飞行路线平直、落点准确。 （2）原地双手胸前传球，向侧方移动后跨步接球练习，学生轮流做固定传球人，主要体会移动中跨步接球和传球给移动的同伴时对球落点的控制。 （3）四角传球练习，学生分为四组在半场的四个角，在练习中注意弧线跑侧身接球。 （4）两人平行推进行进间传接球，两人相距3～4米，要求四次传球到端线。教师巡回指导，发现学生问题，进行纠正。 例如：接球后带球走步违例。纠正方法：多做接球后运球或接球做跨步急停等组合练习。 （5）行进间运球绕标志桶，到达指定位置后传球练习。 5.教学比赛 两块场地，将学生分为4组，每组10人。4组两两对抗，进行全场攻防比赛。要求在比赛中有意识地运用行进间变向运球及传接球来摆脱防守，创造进攻机会。