一、辨析题

　　1、今天的教育即现代教育。

　　2、掌握知识的多少与能力发展成正比。

　　3、社会规范学习是通过规范的“内化”过程实现的。

　　二、简答题

　　4、简述教育的文化功能主要表现在哪些方面。

　　5、简述为什么德育要“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”。

　　6、简述基督教对西欧教育产生了哪些重要影响。

　　7、简述影响学习迁移的因素主要有哪些。

　　8、简述教育研究中“文献研究法”和“文献综述”的区别。

　　三、论述题

　　9、为什么说“全面发展的教育中各育的分解并不意味着各科教师的分工，全面发展也并不意味着平均发展”?

　　10、对蔡元培“兼容并包”办学思想进行述评。

　　11、对当前我国教育管理体制存在的主要问题及其改革趋向进行述评。

　　答案:

　　一、辨析题

　　1、错误。

　　(1)现代教育：指从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义完全实现这一历史时期的、致力于与生产劳动相结合、培养全面发展的人的教育。现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。

　　(2)今天的教育：具有追求实现促进人发展和促进社会发展的双重功能，是教育发展的历史选择。< ……此处隐藏20164个字…… 。这不利于发挥地方办学的积极性，难以适应不同地区之间的差异，也常常影响管理的效率。b.政府提供教育供给。社会的教育需求完全由政府提供的教育供给约束和管控，由于政府的约束和控制，教育供给呈现单一的状况。劳动人事制度、工资制度、招生及毕业分配制度等不完善，使个人在教育需求上的选择有限。

　　②学校层面：学校办学由政府包揽。在政府包揽办学的体制中，学校的举办者、管理者和由政府任命的学校领导基本上都是同一的。学校缺少自主权，不利于教育资源更好的开发。

　　③社会层面：教育管理权集中于中央政府和中央教育行政管理部门，缺乏社会的教育评估和监督机构，公众对教育管理参与度低。

　　(2)改革趋向。

　　①政府层面：加大简政放权力度，激发改革发展动力。a.加大教育行政审批制度改革力度。实施教育行政审批项目标准化管理，优化审批流程，缩短审批周期。b.给予高校更大的办学自主权。实施高等教育投入机制改革，调整高校经常性经费与专项经费投入比例。c.强化省级教育统筹能力。编制教育体系规划和学科发展规划，形成相应的经费投入、资源配置和分类评价方式。

　　②学校层面：完善学校内部治理，推动依法自主办学。a.推动学校章程建设。推进市属公办高校章程核准，落实和保障学校自主权。b.开展现代大学制度建设试点。c.探索混合所有制办学模式。

　　③社会层面：鼓励社会监督评价，健全多方参与机制。a.完善教育督导与评价工作机制。重点规范教育督学资格及职务晋升办法、教育督导的公众参与和接受社会监督等。b.改革现有教育评估机构运行方式。制订促进专业教育服务机构发展的规章制度，培育独立专业教育服务机构，全面参与教育评估和监督。