一、名词解释
(每题5分)
1、成就动机
 
2、自我效能感
 
3、机能自主
 
4、EAS气质模型
 
5、自我实现
 
6、依恋
 
7、自我防御机制
 
8、自我概念(Self-Concept)
 
9、复杂人
 
10、专制型领导
 
11、成就需要
 
12、激励因素
 
 
二、简答题
(每题15分)
13、简述遗忘曲线的特征及影响遗忘的因素。
 
14、简述艾森克PEN模型中的人格维度及其生物学基础。
 
15、简述阿德勒的人格动力理论。
 
16、简述晶体智力与流体智力及其发展上的差异。
 
17、何谓癔症?癔症有哪些临床表现?
 
18、简述冲突的积极作用。
 
19、简述领导权变理论
 
20、目标设计理论认为工作效率与目标的哪些内容有关?
 
 
三、论述题
21、试述心理学研究的主要方法。
 
22、试述角色采择及其发展阶段。
&nb ……此处隐藏23927个字…… ; ①如果将成就动机行为归因为不稳定因素，人们会预期结果与上一次不一致；
    ②如果归因为稳定因素，人们就会预期结果可能与上一次一致。同时归因会使人出现情绪反应。
    ③如果把成功归为内部原因，个体成功时就会产生满意和自豪感，失败就会产生内疚和羞愧。
    ④把成功归为外部原因，成功和失败都不会使个体产生太突然的情绪反应。
    (3)题中的大学生考试英语考试经常不及格，他平时学习还是比较努力，所以经过多次考试失败后，他认为是由于自己英语学习能力低下才造成这样的结果，导致他自暴自弃，放弃英语学习，希望到最后的考试能有好运气降临。大学生把英语考试失败归因为自己英语学习能力低下，这是内在稳定因素，失败就会产生内疚和羞愧。
    (4)指导：
    ①建议该大学生改变自己的归因方式，英语考试不及格是多种因素导致的，并非自己英语学习能力一个原因。考试的难度，以及努力的程度，甚至一些额外不可控因素都会影响到考试成绩。
    ②该大学生可以根据自己的失败经历查漏补缺，然后针对这些没有掌握的地方逐个突破。
    ③保持积极的态度，不因为一时的失败就放弃自己，而是应该去想解决的办法。