一、单项选择题

　　1、教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，检验学校一切工作的根本标准是______。

　　A.服务地方经济社会发展成效B.教师队伍建设成效

　　C.学校建设管理成效D.立德树人成效

　　2、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求中小学劳动教育课每周不少于______。

　　A.1课时B.2课时

　　C.3课时D.4课时

　　3、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，不得布置______。

　　A.基础性作业B.惩罚性作业

　　C.跨学科作业D.实践性作业

　　4、《中小学德育工作指南》规定，“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”。这一目标适宜的学段是______。

　　A.小学低年级B.小学中高年级

　　C.初中学段D.高中学段

　　5、“在学业成绩和品行上获得公正评价”属于《中华人民共和国教育法》规定的______。

　　A.受教育者的权利

　　B.受教育者的义务

　　C.既是受教育者的权利，也是受教育者的义务

　　D.既不是受教育者的权利，也不是受教育者的义务

　　6、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要确保初中书面作业平均完成时间每天不超过______。

　　A.60分钟 ……此处隐藏51008个字…… 作。 　 　61、性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。

　　A同学受伤后坚持训练，表现出顽强拼搏、艰苦奋斗、热爱集体的性格特点;B同学坚持为集体争光，表现出热爱集体、坚持不懈的性格特点;C同学关心同学，表现出热情、开朗、乐于助人的性格特点。 　 　62、①遗传作用。人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用，神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成。

　　②家庭因素。如家长对子女的教育态度和教育方式，家庭的气氛等。

　　③学校教育。如校园文化，教师的教育态度和方式等。

　　④社会环境。学生性格的形成和发展还取决于其社会生活，取决于其社会经历，即社会化过程。

　　⑤自我教育。任何一种性格特征的形成，都是把所接受的外部的社会要求逐步转变为自己内部需要的过程。在这个转化过程中，人的主体性起着越来越重要的作用。环境因素、一切外来的影响，都必须通过个体的自我调节才能起作用。因此，从这个意义上讲，每个人都在塑造自己的性格。 　 　63、①加强人生观、世界观和价值观教育。材料中孙老师教育大家只有先照顾好自己的身体和健康，才能实现理想和抱负，为集体增光，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　②及时强化学生的积极行为。材料中孙老师表扬了小A、小B的顽强精神和集体主义观念，也表扬了同学们关心他人，团结友爱的做法，还单独表扬了小D乐于助人的品质。

　　③充分利用榜样人物的示范作用。

　　④利用集体的教育力量。

　　⑤依据性格倾向因材施教。

　　⑥提高学生的自我教育能力。