教育理论知识

　　单项选择题

　　1、习近平总书记指出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。这体现了教师职业的______。

　　A.创造性B.间接性

　　C.示范性D.连续性

　　2、把党的历史作为各级各类学校思想政治课的重要内容，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情极为重要，任何时候都不能忽视。这告诉我们德育内容的选择必须坚持______。

　　A.传统性与时代性相结合B.基础性与方向性相结合

　　C.系统性与针对性相结合D.稳定性与灵活性相结合

　　3、在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是______。

　　A.组织策略B.元认知策略

　　C.精细加工策略D.资源管理策略

　　4、劳动教育是新时代党对教育的新要求，是全面发展教育体系的重要组成部分。下列劳动教育，不适宜小学生参加的是______。

　　A.家庭劳动B.公益劳动

　　C.社区服务D.实习实训

　　5、课型不同，备课的关注点也不同。某教师在备课时，非常注重引导学生对新知识探究的兴趣及各教学环节的有效衔接。这位教师备课的课型属于______。

　　A.实验课B.习题课

　　C.新授课D.复习课

　　体育学科专业知识

　　一、填空 ……此处隐藏19544个字…… 着地时的身体姿势、落地动作的合理性等。 　 　54、我们可以从以下几个方面欣赏体育比赛：

　　(1)从项目特点和比赛规则方面欣赏体育比赛。

　　(2)从技术、战术方面欣赏体育比赛。

　　(3)从体能方面欣赏体育比赛。

　　(4)从运动精神方面欣赏体育比赛。

　　(5)从竞争意识方面欣赏体育比赛。

　　(6)从美学、节奏、艺术风格等方面欣赏体育比赛。 　 　55、在体育锻炼中，违背体育锻炼原则的主要表现如下：

　　(1)违背循序渐进原则。

　　在体育锻炼中，没有制订相应的训练计划，运动量没有由小到大，运动复杂程度没有由易到难。

　　(2)违背全面锻炼原则。

　　在体育锻炼中，选择的运动项目、锻炼方式单一，使身体的各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和活动能力等方面都未得到均衡发展。

　　(3)违背经常性原则。

　　在体育锻炼中，间断性地、短期性地参加体育锻炼，不能达到使人体功能得到改善的目的。

　　(4)违背区别对待原则。

　　在体育锻炼中，没有根据年龄、性别、爱好、季节、体质健康状况等客观条件，合理地确定锻炼内容、选择锻炼方法和安排运动负荷，使体育锻炼没有针对性，不符合实际锻炼的需要。

　　(5)违背准备与整理活动原则。

　　在体育锻炼中，运动前不做准备活动，不能有效地提高神经、肌肉组织的兴奋性和呼吸系统等器官的功能水平，不能避免运动损伤的发生。运动后不做整理活动，使机体机能无法得到及时恢复，疲劳也不能及时消除。