中外文化及跨文化交际知识

一、填空题

1、孔子认为《诗经》可以教会人们______、______、______、______四种能力。

2、京剧表演分“生、旦、净、丑”：其中的“净”也称______。

3、古代皇帝用的印章叫______，一般私人用的叫印。

4、中史书从运用题材上可分为编年体、______和纪传体三大类。

5、阿芙洛狄忒是希腊神话中掌管爱情婚姻的女神，而在罗马神话中她的名字为______。

6、说文解字分析了汉字的六种结构，称为“六书”；即“象形”，“指事”，“会意”，“形声”，______，“假借”。

7、从汉到明，中国著名的医学著作有《______》《脉经》《千金药方》《本草纲目》等。

8、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”出自明朝______人的词作《临江仙》

9、《四库全书》是按四部分类法编写的，具体四部是______

10、中国有四处规模较大的石窟，他们分别是云冈、 ……此处隐藏56197个字…… 发点。大致情况是：“在遵循外语教学原则的前提下，演绎法、归纳法同用，机械性练习、有意义练习、交际性练习并举，翻译法、直接法、听说法、交际法共存。

    教无定法，贵在得法。在汉语作为第二语言教学中，教师到底选择什么样的教学法，则因时、因地、因人、因教学内容而定。视教学对象、学习目的、教学环境而决定采用什么样的教学法，是语言教学的基本原则。

    语言学家、语言教育家吕叔湘先生早就有此主张：“语文教学法(包括对外汉语教学法)牵涉的因素很多。教师授课时究竟选用哪种方法，首先要看教学对象。对欧洲学生适用的方法，对非洲学生就未必有效。而且还要看学生的年龄状况，心理状态(包括学习动机)等实际情况。即使在一个教学班里，情况也是各异的。甚至同一套教材中，各课的教学方法也不尽一致。作为教师，要善于总结自己和他人的教学经验，到底哪种方法得当，不宜简单笼统地下结论。这要看条件、对象和效果，要做具体分析。”

    总之，我们认同“教无定法，贵在得法”。“不管白猫黑猫，抓住耗子就是好猫”是有深刻哲理的。

    我们应从汉语和汉字的特点出发，基于语言教学的普遍规律，创新具有汉语特点的第二语言教学法，以立足于世界第二语言教学法之林。

    (《赵金铭：对外汉语教学法回视与再认识》)