单项选择题

　　第1题、下列选项中，教育学流派、代表人物、核心价值观对应正确的是______。

　　A.实验教育学——狄尔泰——分析与批判

　　B.马克思主义教育学——杨贤江——实验与观察

　　C.文化教育学——布雷岑卡——理解与唤醒

　　D.批判教育学——弗莱雷——批判解放

　　参考答案：D

　　答案解析：

　　A项，实验教育学代表人物为梅伊曼;狄尔泰为文化教育学的代表人物;B项，“实验与观察”应为实验教育学的核心价值观;C项，文化教育学代表人物为狄尔泰、斯普朗格、利特等。

　　第2题、“子以四教：文、行、忠、信。”(《论语》)“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。”(《大学》)“教也者，长善而救其失者也。”(《学记》)。下列四项与上述各句中“教”字含义相同的是______。

　　A.反求诸己

　　B.养子使作善

　　C.以身垂范

　　D.上施下效

　　参考答案：B

　　答案解析：

　　教，形声字。商代甲骨文作从攴，爻声。形旁攴为手持器械施教形，表义，声旁爻像器物交织形，表音。《说文解字》的解释 ……此处隐藏69544个字…… 程，是问卷设计的重要环节。概念操作化的步骤分为：①核心概念的澄清与界定。②列出问卷测量维度。③建立问卷测量指标。(2)预调查后需要对自编问卷进行如下检验：①项目分析通常被作为对问卷进行评估的第一步，主要是分析每个测验项目在测验中的贡献。包括：a.每个测验项目与测验设计指标是否具有应有的相关程度;b.每个测验项目对测验中的贡献是否具有独立的贡献;c.每个测验项目对测验的贡献是否在测验中得到实现。对项目分析做统计检验的基本原理，是根据测验总分由高到低排序，前27%为高分组，后27%为低分组，通过高分组和低分组的比较分析，评估每一测验项目在测验中的贡献。项目分析的评估检验指标有：难度分析、区分度分析。②信度分析信度是指测验所得分数的稳定性、一致性和可重复性。信度分析的评估检验指标有：再测信度、复本信度等。③效度分析效度是指测量调查的准确性、普遍性和可推广性。效度分析的评估检验指标有：内容效度、效标关联效度、结构效度等。(3)正式调查后可以做如下统计分析：①描述统计分析即对调查总体所有变量的有关数据做统计性描述，主要包括数据的频数分析、数据的集中趋势分析、数据离散程度分析、数据的分布以及一些基本的统计图形。②相关分析相关分析是研究两个或两个以上处于同等地位的随机变量间的相关关系的统计分析方法。分为情感态度、行为意向、成本效益评估、环境支持、主观期望5个维度和认同感、影响因素2个总分，共计7列数据，可以进行两两相关分析，形成相关矩阵。③回归分析根据研究逻辑，可以用影响因素对认同感进行回归分析，验证影响因素对认同感的预测作用。④差异分析将学生背景资料的，性别、年级、生源地、学校类型、专业类型五个变量作为分组变量，分别运用单因素的方差分析，分析出在认同感和影响因素两个变量上的差异。