一、名词解释

(每小题5分，共30分)

1、活动课程

2、八条目

3、恩物

4、美育

5、社会性发展

6、加德纳的多元智力理论

二、简答题

(每小题10分，共40分)

7、简述教育与政治制度的关系。

8、简述成功智力理论。

9、简述教育的相对独立性。

10、简述熙宁兴学。

三、论述题

(每小题20分，共80分)

11、学习动机理论有哪些?如何激发学生动机?

12、论述进步主义教育运动。

13、论述德育过程的特点。

14、论述晏阳初的乡村教育实验。

答案:

一、名词解释

1、开展活动课程的代表人物是杜威。活动课程是以儿童的兴趣或需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。其具有生活性、实用性、开放性等特点。各种形式的活动作业是居于课程中心地位的，通过活动，把学生校内外的生活联系在一起。活动课程可以是课堂教学的一部分，也可以是课堂教学的一种补充。活动课程种类繁多、灵活多样，但是活动课程夸大了儿童个人的经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统的知识学习，导致教育质量低下。 　 　 2、《大学》是《礼记》中的一篇，是“四书”之首，也是儒家学者论述大学教育的一篇论文，它着重阐明“大学之道”，主要内容是“三纲领八条目”。“三纲领”是“ ……此处隐藏15483个字…… 识，提高生产;b.在农村经济方面，利用合作方式教育农民，组织合作社、自助社等发展农村经济;c.在农村工作方面，除改良农民手工业外，还提倡其他副业，以充裕其经济生产力。

③以卫生教育攻弱，培养强健力。注重大众卫生和健康，及科学医药的设施，建立医疗保健体系，保证农民有科学的治疗机会。

④以公民教育攻私，培养团结力。使农民有最基本的公民常识、政治道德，以立地方自治的基础，培养公共心与团结力。在这“四大教育”中，公民教育最为根本。

(3)“三大方式”。

①学校式教育。以青少年为主要对象，教材以《公民千字课》为主。学校式教育包括初级平民学校、高级平民学校、生计巡回学校，还有改进小学、传习处、公民服务训练班、幼童园等。

②社会式教育。这是向一般群众及有组织的农民团体实施教育的一种方式。主要通过“平民学校同学会”开展的各项活动进行教育，如成立读书会、演新剧等。

③家庭式教育。组织形式主要有家主会、主妇会、少年会等。教学内容的选择标准侧重在家庭需要与身份特点。每个家庭应对其成员进行道德、卫生习惯、家庭预算、妇女保健、生育节制等教育。

(4)评价。

“四大教育”与“三大方式”是针对定县范围内如何具体实施乡村教育来谈的，但晏阳初没有认识到帝国主义的侵略与封建残余的剥削才是造成中国“愚、贫、弱、私”的原因，否认了社会问题的根源是阶级压迫和剥削。乡村建设作为一种社会改革运动，实际上是一个不彻底的资本主义运动，结果以失败告终。