第Ⅰ部分 选择题

一、单项选择题

(在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。)

1、首次明确提出比较教育这一概念的著作是______

    A．《比较教育的研究计划与初步意见》

    B．《普鲁士教育报告》

    C．《教育问题专题报告》

    D．《各国教育的动力》

2、主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是______

    A．罗素

    B．康德尔

    C．汉斯

    D．施奈德

3、通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是______

    A．现场研究法

    B．文献法

    C．参观访问法

    D．分析法

  ……此处隐藏10773个字…… 　 40、蒙台梭利教育方案的特点：

    (1)一个有准备的环境；

    (2)教师是儿童的导师；

    (3)教具是儿童活动的主要对象。

    蒙台梭利教育法的局限：

    (1)把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现；

    (2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会；

    (3)对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨；

    (4)感官训练带有一定的孤立性和机械性。 　 　

五、案例题

41、海伊斯科普教育方案的教师观：

    (1)教师是幼儿学习的支持者、协助者和引导者；

    (2)教师是课程的开发者。

    材料分析：

    儿童在团橡皮泥遇到困难不知所措时，海伊斯科普式的教师总是适时出现，启发幼儿的思路，材料中的教师没有直接灌输知识，而是通过纸折成盒子丰富了幼儿的思考。