单项选择题

1.《左传·昭公六年》记载“商有乱政，而作《汤刑》”，《竹书纪年》记载商王祖甲“重作汤刑”，殷墟甲骨文中也有“王又作辟(刑)”“贞王闻惟辟(刑)”。用上述材料研究商朝历史，能够得出的结论是( )。

（A）用刑罚维持统治秩序

（B）律法变化较为频繁

（C）礼治与刑罚并用

（D）以法家思想治天下

【正确答案】A

【试题解析】 根据史实可知，夏商时期的统治者建立并完善国家机器(包括制定法律)，维护统治秩序。根据题干内容可知，商朝颁布并重新修订《汤刑》，其目的就是用刑罚维持统治秩序。A项正确。题干中的《汤刑》在制定后修订过一次，不能体现律法变化较为频繁。B项错误。礼治与刑罚并用和以法家思想治天下在题干中没有体现。C、D两项错误。

2.董仲舒在《春秋繁露》中说：“《春秋》之义，国有大丧者，止宗庙之祭，而不止郊祭(古代帝王在郊外祭祀天地的典礼)，不敢以父母之丧，废事天地之礼也。”这一主张强调的是( )。

（A）天地君王的尊贵

（B）家庭伦理的纲常

（C）天人合一的观念

（D）祭祀事务的礼节

【正确答案】A

【试题解析】 根据题干中的引文可知，董仲舒在解读《春秋》时指出，对天地的祭祀重于对帝王父母的祭祀，表明天地的尊贵。作为天地在人间的代表，君王对民众来说也是尊贵的。A项正确。家庭伦理指家庭成员间的伦理关系。天人合一是强 ……此处隐藏22566个字…… 中华人民共和国宪法》的颁布 自主学习：教师安排学生阅读教材中的有关段落，明确《中华人民共和国宪法》的主要内容和历史意义。 过渡：《中华人民共和国宪法》确立的人民代表大会制度，同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，构成了我国社会主义政治制度体系。 (三)毛泽东思想的指导作用 播放视频：教师用多媒体教学设备播放反映有关毛泽东思想对社会主义革命和社会主义建设的指导作用的视频片段。 问题导学：同学们看完视频片段有何感想? 预设：在建立中华人民共和国和在新中国建立社会主义制度的过程中，毛泽东发挥了独特的作用。毛泽东思想不仅是新民主主义革命的指导思想，也是社会主义革命、社会主义建设的指导思想。 【设计意图】教师在教学中注意运用史料，这样做可以培养学生的史料实证素养。教师在新课讲授环节注意运用多种教学方法和活动形式，有助于教学目标的达成，避免因教学形式单一导致学生学习效率不高现象的发生。 环节三：小结作业 (一)课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了社会主义三大改造和《中华人民共和国宪法》的相关内容，知道了社会主义三大改造的完成和宪法的颁布标志着社会主义基本制度的建立。同时，同学们需要明确毛泽东思想在社会主义制度建立过程中发挥了独特的作用。此后，党领导人民开始了一段探索社会主义建设道路的历程。 (二)课后作业 教师指导学生利用课余时间通过线上、线下相结合的方式，走访社区内的老人，请他们讲述社会主义三大改造时期的所见所闻，并将整理的内容制成资料卡片，放入历史学习档案袋中。 【设计意图】教师通过课堂小结，带领学生简要回顾本课的主要学习内容，为下节课的讲授做了铺垫。教师布置的课后作业具有很强的实践性，可以引导学生掌握开展历史走访活动的基本步骤，方便以后开展类似活动。