单项选择题

　　第1题、苏格拉底说，我并没有教你们知识，我只不过是你们知识的产婆而已，根据谢弗勒关于教育描述的分类，这种说法属于()。

　　A.陈述性描述

　　B.定义性描述

　　C.口号性描述

　　D.隐喻性描述

　　参考答案：D

　　答案解析：

　　谢弗勒在《教育的语言》中，对于教育定义有两种分类维度：其一，按照教育语言的形式不同，教育定义可分为教育术语、教育口号和教育隐喻;其二，按照教育定义的陈述方式，教育定义可分为纲领性定义、描述性定义和规定性定义。题干所述属于第一种分类方式。教育术语有着较为明晰的含义和明确规定，以概念、范畴形式出现，是教育活动理性思维的产物。教育口号一般是非系统化的，在表述方式上不严谨，由于其通俗易懂，且往往多属于“政府行为”，常被人们不假思索地接受和传诵。它具有简约性、情绪化、导向性和明显的价值倾向性。教育口号的主要来源有三个：国家、地方的教育法规和政策;教育权威人士或权威机构的言论;有关领导的言论。教育隐喻与教育术语、教育口号相比，并不用标准规定的方式表述词语意义，只是借助于对比、类似和相近的语言来论述问题，它与口号一样，也没有标准的陈述形式，缺乏系统性。苏格拉底把教学过程比喻为产婆接生的过程，通过对教学过程进行隐喻性描述，使我们看到教育教学现象背后的理念与价值，帮助我们更好地理解教学。故本题正确答案为D。

　　第2题、下列著作中，集中体现行为主义教育思想的是()。

　　A.《民主主义与教育》

　　B.《超越自由与尊严》

……此处隐藏61423个字…… 一个题目。(2)为保证年级分布和性别分布具有代表性，应采取什么方式?具体步骤是什么?(3)为用中文数据库进行检索拟定三个检索关键词。(4)为“自主学习能力”维度设计三个指标。_____________

　　参考答案：

　　(1)调查题目：关于初中学生自主学习课堂教学效果问卷调查研究———以菖菖校为例。(2)采用分层随机抽样的方式。具体步骤：第一步：确定抽样比例，按照年级(初中三个年级)确定比例。第二步：算出各年级抽取的人数。第三步：各年级按抽取人数随机抽取。要注意，对总体进行分层时，应使各层内部的差异最小，而使各层之间的差异最大。同时，分层要保证每个个体都能够并且只能够归属于一个层、不能有所遗漏或重叠。例如，菖菖校初中部共1000名学生，样本数为200人，按照各个年级的学生数量来分层。菖菖校初一、初二、初三的人数比大致为3∶3∶4，按照比例分配样本数，则初一、初二、初三三个年级各自分配的样本数为60人、60人、80人。最后，再使用随机抽取的方法在各个年级抽取学生即可。(3)自主学习、课堂教学、课堂教学改革。(4)参考一：一级指标二级指标动机性信念学习兴趣、主动意识、自我效能、内在价值、自我责任自主学习策略认识策略、元认知策略、资源管理策略自我调节策略情绪自我调节、动机自我监控、意志自我控制参考二：一级指标二级指标学习前制定学习目标、制定学习计划学习中自我观察、身我审视、身我调节学习后自我检查、自我总结、自我评论、自我监控

　　答案解析：

　　本题考查教育研究方法的知识，考生需要明确本次调查是为了什么，才能顺利解答问题，因此，考生需要仔细审读题干。