一、辨析题

1、教育研究中效度高必然信度也高。

2、教育的文化都是经过选择的，不经过选择的文化不能叫作教育。

3、素质教育就是全面发展教育。因此，青少年德、智、体、美、劳的发展往往是平衡的。

二、简答题

4、简述教育对文化的影响表现在哪些方面。

5、简述教育学的发展阶段及其代表人物和著作。

6、简述教育研究中文献研究法的基本要点。

7、简述人文主义教育的特点。

三、论述题

8、论述赫尔巴特《普通教育学》的主要内容及其影响。

9、论述中国古代的书院制度。

10、你心目中的世界一流学科是什么样的?

答案:

一、辨析题

1、正确。

信度和效度是一项教育科学研究的活动和结果具有科学价值和意义的保证。二者的关系：

(1)研究信度是研究效度的一个必要前提。没有信度，效度不可能单独存在，信度是效度的必要条件，但不是充分条件。信度是为效度服务的，因而效度是信度的目的；效度不能脱离信度而单独存在，所以信度是效度的基础。

(2)无信度一定无效度，但有信度不一定有效度。一个可靠的研究程序并不能证明内容一定有效，而一个有效度的研究一定是一个有信度的研究。信度低，效度不可能高；信度高，效度也未必高。

(3)有效度必定有信度。效度高，信度必定高，因为不存在只有效度而没有信度的情况。

因此，题干说法正确。 　 　 2、正确。

(1)教育的文化选择功能：教育对文 ……此处隐藏15274个字…… 、学科资源的整合者、学位点和专业建设的领导者。他们凭借精深的学术造诣，丰硕的研究成果，广阔的学术视野，卓越的判断能力，对学科发展方向做出审时度势的选择和把握，推动学科走向良性发展的轨道。

(2)在人才培养方面，一流学科是培养该学科领域内优秀人才的主要阵地。一流学科汇聚顶尖的师资团队，为学生创新实践提供了高水平的教练，对高水平人才的培养具有直接影响。培养一流的学生是一流学科的重要标识。学科以专业、课程、教学的方式向学生传授知识、培养专业能力、塑造人格。当一流的学科以一流学科群的形式出现时，培养一流的学生只是水到渠成的事情；当若干一流学科表现突出时，培养一流的学生也能顺利实现；当一流学科未能在相关领域有所突破时，培养一流的学生就很困难。

(3)在学术研究方面，一流学科掌握了丰富的学科知识和资源，坚持前沿的、富有特色的学科方向，不仅引领了高校学科建设和发展的方向，也成为该学科领域中的重要标杆。从科研与教学的关系来看，科研成果在很大程度上丰富了教学内容，为学生提供最前沿的知识和体验。可见，科研成果直接与课程内容、学生学习等要素相连，而这些要素关涉整个基层学术组织发展的水平。因此，一流学科必然要以一流的学术研究成果为指向。

(4)在学术声誉方面，学界普遍认为，学术声誉主要包括学术生态、学科制度、学术规范、学术质量等方面。其中，学术生态强调学科风气和学科文化，学术自由处于核心地位；学术制度和学术规范强调学科治理与管理，学术自治处于核心地位；学术质量主要反映学术的贡献程度，促进社会发展处于核心地位。作为学科的软实力，学科的学术声誉是一流学科的核心内容，良好的学术声誉可以为该学科吸引一流的学术队伍、一流的学生以及优良的学术资源。