单选题

第1题、如果制作两极地区的地图，则适合采用(          )。

A.正轴方位投影

B.横轴方位投影

C.斜轴方位投影

D.圆锥投影

 

参考答案：A

 

制作两极地区和南、北半球的地图适合采用正轴方位投影。制作赤道附近地区和东、西半球的地图适合采用横轴方位投影(更适宜圆形区域)。制作中纬度地区的地图适宜采用斜轴方位投影(更适宜圆形区域)。圆锥投影中通常采用的是正轴圆锥投影。正轴圆锥投影主要用于绘制中纬度较大范围地区(更适宜沿纬线延伸的地域，如中、俄、美、加等国家)的地图。

 

读图，回答下列问题。

第2题、下列关于甲、乙、丙、丁四图的自然特征描述正确的是(          )。

A.甲图所示地区土壤肥沃

B.乙图所示地区易发春旱

C.丙图所示地区降水多，有冻土分布

D.丁图所示地区日照强，气温日较差大

 

……此处隐藏19298个字…… 学生回答图片所在的国家和大洲。引出亚洲和欧洲,导入新课。 【设计理由】展示相关图片，直观形象，给学生以感官刺激，能够激发学生的兴趣，让学生迅速融入课堂情境。 环节二：新课讲授 【教师活动】展示世界轮廓图，请学生读图并结合课本资料回答问题。 ①亚洲和欧洲的名称是如何得来的? ②亚欧大陆的概念是什么? ③亚洲在哪个半球? ④亚洲的纬度范围大致是什么?都跨越哪些温度带? ⑤亚洲的经度范围大致是什么? ⑥亚洲周边的大洲和大洋有哪些?它们与亚洲的位置关系如何? 【学生活动】观察地图，阅读资料回答。 教师引导学生读图总结，指出亚欧大陆是世界最大的大陆，亚洲是世界面积最大的大洲。 教师引导：根据刚才的回答，分析亚洲的地理位置是什么。 学生分组讨论，回答。 教师引导：分析一个大洲的地理位置，应该从半球位置、经纬度位置和海陆位置三个方面出发。 师生共同总结亚洲的地理位置，即半球位置、经纬度位置和海陆位置。 【设计理由】利用地图，直观形象，有利于学生掌握亚洲的地理位置，有利于提高课堂教学效率。教师的引导和总结，能够帮助学生掌握认识大洲地理位置的方法。 教师提出问题：请同学们描述欧洲的地理位置。 学生自己读图并回答。 教师进行点评。 【设计理由】让学生根据确定亚洲地理位置的方法分析欧洲的地理位置，学以致用，巩固所学，利于学生掌握分析大洲的地理位置的方法，同时可培养学生的自学能力。 环节三：小结与作业 小结：教师引导学生回顾本节课所学的主要内容。 【设计理由】对本节课的知识进行归纳和梳理，让学生形成系统的认识。 作业：课后预习亚洲的自然环境特点，主要包括气候和地形。 【设计理由】课下预习为下节课做准备。