一、问答题
(每题15分，共120分。)
1、简述如何评价一个实验设计的质量。
 
2、简述影响实验研究内部效度的因素。
 
3、试分析“经典条件作用”与“操作性条件作用”的异同。
 
4、简述短时记忆的特征。
 
5、简要分析布鲁纳提出的概念形成的策略。
 
6、简述影响儿童发展的生态系统环境的主要内容。
 
7、简述儿童孤独症的临床表现。
 
8、简述“团体极化”产生的原因。
 
 
二、论述题
(每题20分，共180分。)
9、试述什么是人格测验中的“自陈测验”?自陈测验有什么特点?
 
10、试述“方差分析”的内涵及主要用途。
 
11、试述注意的认知资源理论的主要观点。
 
12、试评述班杜拉的人格理论的主要观点。
 
13、试评述管理心理学中“学习人假设”的基本特征并分析其对管理的启示。
 
14、试评述在咨询心理学研究中使用质性研究的优缺点。
 
15、试述中学生自我发展的一般特征及教育策略。
 
16、试根据马斯洛需要 ……此处隐藏27787个字…… nbsp;   ②家庭和学校环境导致心理失调：家庭和学习的压力会导致青少年产生情绪、认知、人际关系等方面的失调，因此他们就会借助网络来舒缓压力，逃避现实中遇到的困难。
    ③青少年身心发展的特殊性：身体发育的剧烈变化，带来了青少年心理上的变化，但就总体而言，心理的成熟水平较之于身体的发育有相对的滞后性，所以这一时期的青少年对新事物敏感且容易接受、寻求自我并实现自我、好奇心强、渴望友谊和交流、自制力相对较弱。
    ④青少年认知能力的局限性：青少年认知能力差、自我保护意识淡薄也是青少年网络成瘾的另一关键因素。
    ⑤需要的满足：在网络空间中的行为可以满足以下的需求：对性的好奇心的满足、支配需要的满足、归属感的满足。
    (2)心理矫治策略
    ①重视虚拟网络安全，加强对网络游戏和场所的管理，创造有利于青少年成长的社会环境；
    ②关注青少年人格特质与身心发展状态，提供正确的引导；
    ③完善社会教育、监督系统，学校、家庭、社会相结合，预防、矫治青少年网络成瘾；
    ④为网络成瘾的青少年提供心理健康咨询，运用心理学专业理论与技术改善成瘾问题。