单项选择题
第1题
根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备()。
A.
幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.
中等师范学校毕业及其以上学历
C.
高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D.
高等师范院校本科毕业及其以上学历
正确答案:C
第2题
学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的()。
A.
人格尊严权
B.
人身自由权
C.
隐私权
D.
名誉权
正确答案:B
第3题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是( )。
A.
育人为本
B.
提高质量
C.
促进公平
D.
改革创新
正确答案:D
第4题
《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是( )。
A.
乡镇以上人民政府教育行政部门
B.
县级以上人民政府教育行政部门……此处隐藏15246个字…… 做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现了不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱着无所谓的态度。
第46题
问题：
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料，阐述教师应如何激发学生的学习动机?
正确答案:
(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：
①兴趣和好奇心未得到充分激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分激发，最后学习兴趣丧失。
②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。
③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致其丧失了学习信心。
④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。
(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点。
①创设问题情境，实施启发式教学。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。
③正确指导结果归因，促使学生继续努力。
④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
