单项选择题

1.肖老师认为：“教师在教学中不能只关注学科层面的知识，还要爱学生，建立和谐的师生关系。”她在日常工作中也以此为行动指南。这表明肖老师所处的教师专业发展阶段是( )。

(A)“虚拟关注”阶段

(B)“自我更新关注”阶段

(C)“生存关注”阶段

(D)“任务关注”阶段

【正确答案】B

【试题解析】 本题考查教师专业发展阶段。叶澜等人以教师专业的自我更新为取向，将教师专业发展划分为五个阶段。 ①“非关注”阶段(正式教师教育之前)：具备了一些“直觉式”的“前科学”知识，以及与教师专业能力相关的一般能力。 ②“虚拟关注”阶段(师范学习阶段)：对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽。 ③“生存关注”阶段：有强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的“生存”技能。 ④“任务关注”阶段：由关注自我的生存转移到更多地关注教学。 ⑤“自我更新关注”阶段：谋求最大程度的自我发展，关注学生的整体发展，积累比较科学的个人实践知识。 题干中，肖老师超越了关注教学的层面，更加重视关爱学生和建立和谐师生关系，说明其具备了一些科学的实践经验，关注学生的整体发展，处在“自我更新关注”阶段。

2.初一(6 ……此处隐藏34511个字…… 而对当下的情况分析和研究太少。只有立足当下，抛开不切实际的幻想，建立具体行动计划，迅速行动才是上策。新冠疫情爆发以来，很多人总是把“等到疫情结束”作为考虑一切问题的前提，错失了很多自我提升和发展的机会。真正的脚踏实地，绝不是等到未来再开始，而是从当下起步。 要脚踏实地，应做到切实行动，不断改进和提高。脚踏实地不是空洞的口号，而是切实的行动。一方面.行动之前要充分准备、思虑周全、谋定而后动。另一方面，在行动中去发现问题、检验真理，在行动中去改进和提高自己。真正的脚踏实地，不是犹豫不决、好谋无断，也不是头脑发热、盲目自信，更不是不思进取、发现问题不改正、不撞南墙不回头。中国共产党人在过去百年征程中，没有现成模式可以复制，没有成熟经验可以借鉴，就是靠着不断地在行动中总结经验，又不断用总结的经验指导党的发展，才创造了百年伟业。 要脚踏实地，应增强与困难和挫折斗争的本领。奋进之路上，困难挫折在所难免。“斗则得，服则失。”很多人遇到困难和挫折，要么怨天尤人、自暴自弃，从意志上被击垮;要么拿不出解决困难、战胜挫折的方法，从此止步不前。中华人民共和国成立之初，国家一穷二白，两弹一星元勋们，“逢山开路遇水搭桥”，在困难和挫折面前有勇气有智慧，最终为加快实现我国在军事、科技等领域的独立自主建立了不朽功绩。真正的脚踏实地，需要增强斗争本领，直面困难和挫折，不停步、不放弃，以决心、勇气和智慧解决问题。 脚踏实地，久久为功。种子需要积蓄足够多的力量，才能冲破土壤。要想拥有向上生长的盛景.必须孜孜不倦地向下扎根。我们要以脚踏实地的精神，不断积累和提高自己，以坚定的信念直面困难，积极实干，让行走的脚步更加稳实，走得更久、更远。