单选题
第1题、道德与法治课程要以培育和践行社会主义核心价值观为导向。这表明了道德与法治课程具有(          )。
A.时效性
B.思想性
C.实践性
D.综合性

参考答案：B
答案解析：
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出课程特性中的思想性是“以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础”。所以B项正确。
 
第2题、根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》，下列选项中属于情感、态度与价值观目标的是(          )。 ①认识当今的生态环境问题及其根源 ②以正确价值观为标准，作出正确的道德判断和选择 ③体会生态环境和人类生存的关系，爱护环境，珍惜资源 ④树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

参考答案：D
答案解析：
道德与法治学科教学目标的阐述有一定规律可循，情感、态度与价值观目标一般表述为“增强……观念”“培养……意识”“树立… ……此处隐藏35885个字…… 属于保护人格尊严权的行为，①③④⑤⑦属于侵犯人格尊严的行为。     结合教材内容的学习，引导学生深入思考：通过以上案例，同学们能够区分出侵犯人格尊严的行为，那么这些行为到底侵犯了哪种人格尊严权呢?     随机抽取学生回答，逐步完善答案。     小结：     ①侵犯了名誉权；     ③侵犯了荣誉权；     ④侵犯了肖像权；     ⑤侵犯了姓名权；     ⑦侵犯了隐私权。     公民的人格尊严受法律保护，人格尊严不受侵犯，要积极同侵犯人格尊严的行为做斗争。     教师结合案例去讲解名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权的定义，并进一步深入讲解名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权之间的区别。     环节三：课堂小结     通过本课的学习要懂得：公民的人格尊严受法律保护，人格尊严不受侵犯。侵犯人格尊严的行为，将受到法律的惩罚。学习知识的同时要倡导行为：作为青少年，要自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严，尊重他人的人格尊严，同时也要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，要依法维护自己的权利。