单选题
第1题、陶老师在执教“爱在家人间”一课时，让同学们回顾成长过程中父母为自己的付出和自己为父母做了什么，填写“爱的清单”并分享。该教师运用的教学方法主要是(          )。 ①活动教学法 ②生活叙事法 ③讲授教学法 ④演示教学法
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

参考答案：A
答案解析：
活动教学法，一般是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境，同时根据学生身心发展的程度和特点设置，让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。生活叙事法就是结合生活中的事例来表述思想或者感情的方法。讲授教学法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授基本理论知识的一种教学方法。演示教学法是教师通过展示实物、直观教具。运用示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法，是以视觉为主要特征的方法。学生们填写“爱的清单”并分享，这体现了活动教学法。教师让学生回顾与父母的交往，这体现了生活叙事法，所以①②正确。
 
第2题、常老师用多媒体展示在“方舱医院”读书的“清流哥”的照片，让同学们体味学习带来的精神力量，进而培养自己积极进取的心态，端正学习态度。该教师的教学注重(          )。 ……此处隐藏34078个字…… 会生活有秩序”。     环节二：新课讲授     教师利用多媒体展示人们排队进行安检、工人按操作规程有序地进行生产、道路上交通有序运行、人们在公共场所保持安静的图片。     提问学生：以上图片展示了哪些方面的社会秩序?     学生回答。     教师总结：这些图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。可见我们的社会生活是有秩序的。社会秩序是社会生活的一种有序化状态，和我们每个人息息相关。     教师利用多媒体展示中美在抗击新冠肺炎疫情中的一些有序与混乱的图片。     提问学生：对比图片，大家更愿意在哪种状态下生活?     学生分组讨论并派代表发表各组的观点。     教师总结：大家都愿意在有秩序的状态下生活，所以社会秩序在社会层面和个人层面都有巨大作用。在社会层面，社会正常运行需要秩序；在个人层面，社会秩序是人民安居乐业的保障。     环节三：课堂小结     这节课我们学习了社会生活有秩序，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业。我们应树立规则意识，自觉遵守规则，维护正常的社会秩序。