单选题

第1题

课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑。道德与法治是义务教育阶段的思政课，其优质课程资源的重要特征在于()。

①政治方向正确

②聚焦核心素养

③便于网络传播

④课程资源共享

A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④

正确答案:A

第2题

某教师在批阅小明作业时写道：“你完成的作业源于生活中遇到的实际问题，提出了很多有效的方法，希望在分享活动中你能积极主动地向同学们介绍。”该教师运用的评价方法是()。

A.

观察法

B.

项目评价

C.

谈话法

D.

描述性评语

正确答案:D

第3题

小莉拿着妈妈刚买的书说：“同学们都说这本书不好看。”妈妈说：“你都没有看过这本书，为什么说它不好看呢?”这一对话启示我们要()。

①敢于批判质疑，表达不同观点

②提升思维品质，善于独立思考

③与大家一致，不要“唱反调”

④追求独立，敢于对一切说不

A.

①②

B.

①④

C.

……此处隐藏20921个字…… 成维护国家安全的强大合力。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

第34题

(1)写出教学目标

(2)用小组合作学习法写教学活动设计。

正确答案:

(1)核心素养教学目标：

政治认同：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全观。

法治观念：自觉履行维护国家安全的义务。

责任意识：自觉承担维护国家安全的使命和责任。

(2)教师采用小组合作学习法，展示案例：连云港市赣榆区渔民张某在黄海近海海域进行捕鱼作业时，从海底捞获一个不明装置，上面有清晰的外文文字。其渔民朋友万某获知情况后，认为事关国家安全，即刻向国家安全机关电话举报。国家安全机关接报后高度重视，立即派员带回可疑装置并进行技术分析，发现该装置为国外制造和使用，并具有定位功能。

学生四人为一组，结合案例展开讨论以下问题：

①万某获知情况后，采取何种方式维护了国家安全?

②公民可以通过哪些方式维护国家安全?

学生讨论完成，小组代表分享观点。

师生共同总结：①向国家安全机关举报、反映,使危害国家安全的行为得到了及时制止。

②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。