2020年安徽师范大学333教育综合真题及答案

一、名词解释
每小题5分，共30分。
1、特殊迁移
 
2、形成性评价
 
3、教育的相对独立性
 
4、长善救失原则
 
5、掌握学习
 
6、认知内驱力
 
 
二、简答题
每小题10分，共40分。
7、简述情境陶冶法的内涵及其要求。
 
8、简述蔡元培“五育"并举教育思想的基本内涵。
 
9、简述存在主义教育理论的主要观点。
 
10、简述促进学习迁移的教学原则。
 
 
三、论述题
每小题20分，共60分。
11、试论述教育的社会发展功能及有效发挥的条件。
 
12、试评述马卡连柯的劳动教育观点及当代价值。
 
13、颜元提出的“真学”、“实学”以及“习行”的具体内容是什么?有何现实意义?
 
 
四、材料分析题
每小题20分，共20分。
14、材料：“2013年2月，国务院印发的《国民旅游休闲发展纲要》明确要求‘逐步推行中小学生研学旅行’。2014年8月，《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确研学旅行要纳入中小学 ……此处隐藏14126个字…… 集体生活方式和社会公共道德的体验。
    (2)分类：
    ①研学旅行组织上实施的主体主要有学校、旅行社或社会文化机构、国家专门成立的研学旅行管理机构等。
    ②从研学旅行活动的实验和正式实施后所开展的诸种活动来看，其活动内容主要有历史文化类、红色革命类、科技活动类、职业体验类、军事训练类、亲近自然类。
    ③以研学旅行活动开展的范围为分类依据，可以分为家乡、县、市、省、全国和世界。
    (3)价值：在中小学素质教育过程中，研学旅行已然成了一个重要环节，其知行结合的创新型教育方式，有益于提升新时代中小学生的文化素养，丰富中小学生的文化生活，让素质教育变得可视化，促进中小学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
    (4)研学旅行的实施策略：
    ①正确认识研学旅行活动的性质和作用。
    ②教师转变角色，辩证地处理好研学旅行活动中的各种关系。
    ③确定研学旅行的目标，创造性地设计研学内容与方法。
    ④在管理与运行机制上，协同合作，保障安全有效地开展研学旅行活动。