一、名词解释
1、教育制度
 
2、教学原则
 
3、道德情感
 
4、学记
 
5、学习动机
 
6、自我效能感
 
7、陈述性知识学习
 
8、认知策略
 
9、专家型教师
 
 
二、简答题
10、我国基础教育教学的主要任务是什么?
 
11、简述学校德育的主要途径。
 
12、简述董仲舒的三大文教政策。
 
13、简述夸美纽斯制定的学年制和班级授课制的内容。
 
14、简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
 
15、分析实验法在教育心理学中的有效性。
 
16、简述心理发展观中主动发展观的内容。
 
17、简述认知策略的促进条件。
 
 
三、论述题
18、在教学过程中如何处理教师的主导作用和学生的主动性的关系?
 
19、试述孔子教育论思想的主要内容。
 
 
 
 
 
答案:
 
一、名词解释
1、教育制度是一个 ……此处隐藏12322个字…… quo;仕而优则学，学而优则仕”。培养的是治国安民的贤能之士。
    ⑤教学思想：在教育内容上，孔子承袭了西周的传统“六艺”教育，传授的教材为“六经”；在教学方法上，提出了因材施教、启发诱导、学思行并重、由博返约等方法。
    ⑥道德教育思想。孔子以“仁”与“礼”作为其道德教育的主要内容。德育原则为立志、克己、力行、中庸、内省、改过。
    ⑦关于教师的论述。他认为身为教师应该做到学而不厌、诲人不倦。强调教师要尽职尽责、爱护学生，还要以身作则、教学相长。
    (3)评价。
    积极影响：①孔子以自己一生的教育经验积累了丰富的教育思想，为后人留下了宝贵的精神财富，他对教育的社会作用和个人作用的肯定，提高了人们对教育的重视程度；②“有教无类”的教育对象观，打破了贵族子弟对受教育权的垄断，顺应了历史的潮流；③在教育目的和教育内容上的独到见解，为后人留下了许多启示，同时还给人们总结出了许多行之有效的教学方法和原则，成为教育史上的一笔巨大的财富。
    消极影响：①由于受历史时代的局限，孔子的教育思想无法超出封建思想的界限，其根本目的是为封建统治阶级服务的，不可能具有完全的民主性；②从其教育内容中看出，其思想中明显地透露出对生产劳动知识和技能的鄙视。